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随着我校的教师队伍的逐步壮大，我校的职评问题越来越多，任务越来越重。事实上，我校职评能充分做到制度化、程序化、规范化。无论领导还是参评老师都非常满意。每当职评文件一到，我们站在对教师高度负责的高度积极投入工作，从认真学习领会文件精神，到起草、发布各种通知、表格、注意事项、流程安排，到各原件材料的登记、收集，审核评分，到各种问题的咨询、解释，再到系统信息录入、申报材料的审核等等，都要花费大量时间和精力。克服时间紧、任务重的问题，高标准、严要求，规范操作，井然有序完成整项工作。

然而在具体工作中，仍然出现许多小问题，1、工作群里发布通知后，好多需要参加职评的人员迟迟不回应，2、表格填写、材料整理的要求在群里和会上都作了详细说明，但是仍然频频出错；3、何时做何事在《流程和时间安排》中讲的很清楚，但是总有不按要求和时间办理的，每次都要催促；4、很多纸质资料在材料未完全审核前就打印了，但是等到审核时又发现了问题，必须重新打印，这样造成了很多不必要的浪费。

鉴于上述问题，为了提高工作效率，减少时间和资源浪费，特做如下改改进：

第一、另建职评群。自从建立了远安一高qq工作群后，信息传递基本无纸化，职称评定工作也是如此，无论是文件、表册，还是通知、要求都是通过qq完成的，给参与职评的教职工带来了便利，但给其他老师却带来了麻烦，一见工作群消息闪动，不看吧怕是与自己有关，看了吧却又与自己无关，很是影响工作。所以，在职评的时候新建一个临时职评工作群，只请所有与职评有关的人员入群，将职评相关讯息仅在此群里发布，时效性、针对性强，且不对其他无关人员产生影响。

第二、细化量化评分表。关于量化评分，近些年都是采用的宜昌市标准，学校也制定了相关评分细则，评审委员会根据原件登记表的分类与评分标准，查找相关原件，找出给分点，这种操作给评委打分带来了麻烦，误差也大。所有改为，原件登记表按照原来的要求继续，但是自评表可设计成与评分标准一致的表样，参评教师将所有给分项原件登记到相应的评分标准栏内这样易于操作，误差减少，省时。

第三、每年的职评工作开始，电话、qq、短信不断，手忙脚乱，头昏脑涨。其实要求和注意事项都是写清楚、讲明白了的，但是效果不佳，因此将把要求和注意事项、以及填表详细说明编印出来，随评审表表和专用资料袋发放给参评教师。

第四、审委员会完成考核评分。关于资料审核，每年都是临时抽调人员突击完成的，事是做了，但是离规范要求总是有距离，因为此项工作要求高，责任大，任务重，既为参评教师考虑，更要对学校负责，既然学校成立了评审委员会，那么评审和资料审核就均应由评审委员会来完成。