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在践行生本教育的改革中，我校与大多数探路者一样，经历了从课堂改革到新万博软件2018 的探索和转变。尽管我才初涉语文教学，就语文学科的课程再造而言，于众多优秀导学案中感悟到了正在发生的转变。其中一个示例是必修一第一单元现代诗歌。在这整个单元四篇诗歌内容的导学案编排中，并没有就任何一篇诗歌进行内容分析、写作技术分析和细节解读，而是以《朗读者》这档节目的形式为出发点，基于整个诗歌单元让学生去创作主题词和开场白，并在学习结尾让学生创作自己的诗歌。当我在理解“根+空”的层次理论中，这张导学案的模式在脑海里给我很直接的回应，诗歌有表达的艺术性，有情感内核，作为最重要的两个内容，对这两点的感悟可以很好的体现在主题词与开场白当中，跳出对课文的分析，不再更多的执着于一字一句，让学生去感受，去表达，去体验，去实践，以这种形式学生自己去感知诗歌这种艺术体裁的独特魅力，而不是教师通过课文分析告诉他。另一方面学生通过尝试创作，将自己作为诗人的经历，反过来可以让其更好的靠近其他诗人，对其他诗歌有更多自我解读的可能性。在学生创作的诗歌中，发现了学生的细腻，也发现了学生的青春活力，发现了学生的正义大气，也发现了学生们所处时代的“流行”，换句话说，这对一位教师来说是幸福的、充实而有意义的。不仅体现的是对语文课程内容的新构建，也是一种互益相长的师生关系的良好所得。除此之外，关于散文、文言文、作文等等，各个模块的导学案在各位老师的不断研讨中正在做出语文学科更加注重思维与素养、更加注重“立德树人”与实践生本的良好示范。