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英语思维

(高二英语组) 李海燕

思维是大脑对“客观事物及联系”间接概括的反映，是以感知为基础，通过分析和综合、抽象和概括等智力活动，对感知信息进行加工，并以储存于记忆中的知识为媒介，探索和发现事物的内部本质联系和规律性的活动。人们认识世界也是从感觉和知觉开始，并从众多信息中将有用的信息筛检过滤，储存到记忆系统，继而形成表象和概念。

人类与动物的最大区别之一是思维。人类具有深刻、复杂的思维能力，其主要原因是人类具有非常系统、完善的语言符号。思维与语言存在着密切的关系。斯大林在《马克思主义与语言学问题》中提到：“语言是思维的‘物质外壳’，思维是语言的‘内核’；语言是思维的工具，思维是在语言材料的基础上产生和发展的；二者互为依存，二者是同时产生的。”

语言是思维的工具，由一套音义结合的词汇系统和语法系统组成，但不同的语言有不同的语言结构系统。英语和汉语在语言结构上有非常大的差异。在词法上，英语属于“综合型”语言，汉语是“分析型”语言。

例如：汉语没有词的形态变化，通常是通过词的叠加来表达某个意思，而英语是通过附加成分（前缀、后缀）或词根的语音变化来改变词义。英语的时态就是很典型的一种表现，通过动词的各种变化，来表达现在、过去发生的事，但在汉语中，则是通过增加时间副词帮助表达同类意思。在句法上，汉语重意合，英语重形合；汉语重主题，英语重主语；汉语重心在句前，英语重心在句后；汉语句子呈线形，英语句子呈树形。例如汉语的定语修饰语前置，而英语的定语从句后置；汉语习惯先讲事实、原因，后讲态度、结果，英语先讲态度、观点、结论，后叙述原因、条件、事实等。

不同语言的不同结构体系造成了思维方式的不同，也就是我们常说的一种语言的背后是一种文化、�%8