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《电化学中的膜问题》夷陵中学王恩元

<!--[if !supportLists]-->一、 <!--[endif]-->知识点的确定

根在哪里？原教学大纲，现课程标准。（盐桥演变）

极限在哪里？考试大纲。

<!--[if !supportLists]-->二、 <!--[endif]-->怎么学？从特征到运用。

特征一：隔开

应用：1、隔开是为了防止副反应发生。例如：氯碱工业用阳离子交换膜，防止OH^-运动到阳极区与NaOH和Cl₂反应。H₃PO₂制备是防止氧气氧化。

      2.控制自身反应的随时发生。有盐桥的作用，减少自放电，提高电池效率。

特征二：通过

应用：1、谁通过？定性研究。目的是平衡电荷，形成闭合回路。

      2、通过多少？定量研究。（离子不是一瞬间全部移动，这点学生常理解错误，导致很难理解阳离子在阳极放电，如Fe²⁺）。

      3、通过的目的是什么？除开形成闭合回路外，还有：用于制备或除杂。

《提炼信息优化步骤突破化工流程》远安一高王云峰

化工流程来自于工业实际生产（速率大过平衡），其核心是制备与提纯，穿插循环使用、绿色化学等理念。

知识点的复习：

<!--[if !supportLists]-->1、 <!--[endif]-->有哪些提高速率的方法？

<!--[if !supportLists]-->2、 <!--[endif]-->怎么除杂？主产物为什么会变来变去？

过滤：Fe³⁺和Al³⁺常以水解沉淀除去，怎么调pH?Fe²⁺如何选氧化剂？

分液：

蒸馏：

<!--[if !supportLists]-->3、 <!--[endif]-->如何判断循环使用？

<!--[if !supportLists]-->4、 <!--[endif]-->分析模式。

<!--[if !supportLists]-->5、 <!--[endif]-->表达规范。（方程式书写、“pH值”）

<!--[if !supportLists]-->6、 <!--[endif]-->选择“点”突破：例如温度。例如某操作的作用。例如顺序问题。酸碱性控制。

《电解质溶液中的图像问题》葛洲坝中学望雪丹

  一、高考图像特征

1、坐标轴的复杂化，单一到组合，一次函数到对数函数。

2、坐标多元化，一个坐标多个含义。

3、图像实际化，并非圆滑曲线。

二、图像分析

1、坐标、点（起点、拐点、终点、交点、特殊点）、线、面。

2、将图像转变为文字的能力。

3、让学生自己画图像。

4、类型：单一组分、多种酸（碱）比较、酸碱中和（纵坐标：温度、pH、物料、水电离等）

5、依据图像，解决什么问题：离子浓度大小比较和趋势、酸碱性、水电离、求电离常数等。草酸是很好的二元弱酸标的。

6、表格题实质就是图像题。

《化学实验现象的预测及解释》长阳一中卢进操

1、全国高考将探究性实验题隐含在选择题中。

2、实验现象的描述原则：从反应物到生成物（溶液颜色、沉淀颜色、气体颜色及气味），从物质到能量，从主反应到后续反应。

3、压强问题要高度重视。

4、实验分析步骤

实验目的；混合气体成分（化合价）；试剂选择；装置选择。