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高一下学期期中考试班级成绩分析及改进措施

                                        ——高一5班 陈思宇

成绩分析:

    本次考试成绩总体来讲不甚理想，可以说用8个字来形容，惨不忍睹，惨绝人寰。作为班主任，是班级建设和学业质量建设的第一负责人，有负年级领导信任，有负家长所托，我深感惭愧和不安。

1. 班级成绩横向对比，与兄弟班级6班差距很大，461分一本线，本班入围21人，兄弟班级入围26人，相差5人，说明我班整体实力没有兄弟班级强硬；

2. 从总成绩来看，550分以上，5班占优势，但从550分一下开始断档，有的分数段甚至20分无一学生，而兄弟班级成绩衔接度好，各分数段分布相对平均；

3. 从学科成绩来看，语文，数学，物理，生物学科成绩各有千秋，不分伯仲，英语和化学有明显差距；入围人数最多的是数学，入围人数最少的是化学；

4. 学科均分，数学和生物略高于兄弟班级，语文和化学均分相差最大，说明在某些学科同学们的学习出现了一定的分化现象；

5. 从有效人数看，我班六门学科有效人数均低于兄弟班级，这说明我班学生存在较严重的偏科现象，学科发展十分不均衡；

6. 纵向比较，本次考试成绩与上学期期末考试成绩相比，退步非常明显，上学期期末一本入围31人，这次下降人数上双，有部分同学分数下降100分开外，可以看出自上学期期末放寒假以来，学习状态一直处于亚健康状态，甚至有晚期的风险。

原因：

1. 自上学期期末考试以来已经近三个月为考试，学生学习缺乏动力，缺少刺激，对自己的学习状况认识不清，把握不准，随着时间的推移，目标意识模糊，思想懈怠，行动懒散；

2. 学生学习习惯差强人意，很多时候老师们都会感叹，不像优班的学生，更不用说特有班；

3. 班主任要求不够严格，有时要求了，但学生不能够做到位，处罚力度不足；

4. 班内缺乏竞争意识。学习氛围不浓厚。

措施：

    1. 高标准严要求，强化时间观念。例如早自习下课后，要求学生休息十分钟，就进教室准备第一节课内容，或进行一定的自主整理；不能大面积的去小卖部，食堂买早饭，买零食；

2. 摆正心态和姿态。越努力越优秀，越优秀越努力，不能处优而养尊，时刻要有一颗奋斗的心；

3. 抓学习更要抓思想。这一点应向兄弟班级廖老师学习，每周日都会有学生就一定的话题发表演讲，感悟人生，看似费工，试着事半功倍。一切向成绩看，有时候收效工业不一定好。所以今后要加强思想教育，灌输目标思想；责任意识；实践励志教育，奋斗教育，培养吃苦精神和拼搏精神。

4. 团结科任教师，齐抓共管，全员育人。第一，要求全体科任老师，守住教育主阵地，也就是自己的课堂，对上课走神，甚至出现看书，玩手机，睡觉的现象要及时处理，严肃管教；第二，把学生按成绩分配给各位老师，例如，陈莹莹六门学科中物理成绩最不理想，可把它分配给物理老师，进行思想动态关注和学科辅导工作。

5. 作为班主任，要勤下班，多陪伴，少泼冷水，多打鸡血；做好考后聊谈，仔细分析成绩，提出后期努力方向及做法。