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我为奋斗为青春代言

                                              --陈思宇

    梁启超《少年中国说》中有云，故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年进步则国进步。然少年过后是青年，如果说少年进步而青年不努力，不免会成为“伤仲永”。下面就个人发展规划，学习提升方面，以及做好这两方面对于促进个人和学校发展方面的作用做如下思考。不当之处还请各位指正。

    个人发展方面，我认为更多的是自己业务素质的提高，怎么样能把课上的更好，怎么样能让学生喜欢自己所教的学科，怎么样能让学生拥有某门学科终身学习的兴趣和能力，是我们应该考虑的首要问题，不能局限于把职称的晋升作为自己个人发展规划的唯一目标。我对于个人发展规划的目标是，能够胜任所有班型的英语教学任务，却教学成绩能够在同类型班级领先；能够成为学校优秀的班主任，所带班级能够拥有良好的班风，勤勉的学风，和健康愉悦的班级氛围。

    学习提升，我觉得可以从两个方面入手，第一就是多看书，多看纸质的书籍，而不是电子书，我在刚参加工作的那一年就担任了班主任工作，由于自己刚走出大学校园，经验不足，从学生向教师的角色转变不适应，导致班级管理工作极度被动，成绩差强人意，后来我进行了一年的自我反思和沉淀，读了许多关于班主任管理方面的书籍，如李镇西的《爱心与教育》，《做最好的班主任》，吴非的《致青年教师》和《不跪着教书》，魏书生的《班主任工作漫谈》和李希贵的《学生第一》和《学生第二》等等，书中的文字让我思考，让我感动，通过书中的一个个故事也让明白了一个道理，我们不能把学生当学生看，我们首先要把学生当人看，只有这样我们才会理解他们的一些行为，才会宽容他们的一些错误，才会用更加科学合理的方法去解决和处理问题。第二个方面就是向身边有经验的老师学习，多深入他们的课堂，多与他们交流，很可惜的是我在这方面做得不好，自己除了常态课，年级赛课和其他一些校外听课学习外，并没有多少次深入其他老师的课堂去取经，导致自己在课堂教学教法上没有创新，老套陈旧，并存在一定的随意性。今后要多听课，多反思，更重要的是自己要对自己的课堂教学设计有想法。

    就在昨天我看了一个微视频，标题叫做《奋斗者的答卷》，视频中有这样一段话，他们，是两个不爱睡觉的怪人，每天只睡四个小时；他们，又是新时代伟大的奋斗者，为了祖国的科研事业，奋斗到生命最后一息。从黄大年到钟扬，他们用炽热燃烧的生命，践行振兴中华的铮铮誓言；从白山松江到雪域高原，他们用满腔报国的热情，书写砥砺奋进的时代启示；

他们的故事，在被千万人传颂；他们的精神，在新时代的伟大征程中生生不息……。我想我们作为青年教师，背负着为祖国培养合格公民和强国人才的责任，我们也应该记住自己的铮铮誓言，当我们在开学典礼上举起右手神圣宣誓的时候，心中是否有所激荡。我想我们应该保有一颗教育的初心，我们选择了教师这个职业，并不单单是为了养家糊口谋一个职业，更多的是用一个灵魂去点亮一个灵魂。我自2006年从高中毕业，至今已有十二年，每当我看到学生灿烂笑容，矫捷的身影，不禁感叹，年轻真好，同时也让我更加坚定了一个想法，不能做一个误人子弟的老师。无奋斗不青春，通过自己的努力成就学生，也就成就了自己。

    最后我还想多说一点，就是希望我们的青年老师们能够积极参加各种体育锻炼，虽然身残志坚的例子多有耳闻，但总体上老说唯有强健的体魄才能孕育强大的灵魂，多参加体育锻炼不但能够让自己精力更充沛也能排解一定的工作压力。