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话题（1）（2）：         

作为新进教师，同时身为班主任，教学经验和班级管理方面仍存在欠缺，教书方面，知识贮备不够扎实，教学模式从传统模式转变到生本课堂过程中，努力刻画和模仿的痕迹很明显，比较生硬，在半年的学习和教学过程反思中，课堂由原本的无趣变成了学生互动性强的课堂；在班级管理过程中，管理方式过于放任，学生在随意环境的土壤中养出了随性、散漫、毫无纪律的习惯，因此班级在月考核中屡屡差强人意，最难过的是，班级刚开始成立之初，如果不立规矩，后面的管理就会千疮百孔，漏洞百出，如果只是立规矩，后期的奖惩制度不进行跟踪和落实，一样只是规矩立于表面，所以班级公约制定就要去落实，而且很多实际突发状况完全不在班级公约内容之内，这时候，及时止损很重要，同时要学会利用群体约定的方式，发动同学去“斗”同学。同时，当班级公约明显不能起到作用时，要考虑更新班级公约，所谓“磨刀不误砍柴工”。

面对学生，心中还是充满着爱与责任，作为新进教师，不仅不会有职业倦怠之说，更多的是充满激情和斗志，要利用好自己的激情和斗志，影响和感染每一个学生，早日引导学生成长和发展。在服务学校大局中，自己的职业观念有待加强，有时候早晨喜欢带早餐到办公室里吃，不仅没有成为学生学习的榜样，同时也影响了室容、校容，希望在以后的生活中，努力改进自己的坏习惯。

话题（4）：

一．以教育方针为依据，提高自我专业素质的保证　 

认真阅读教师考核制度，逐步践行教师职务要求，将大大有利于自身专业素质的提高，把握好教育方针和国家政策。

二．提高自身素质是提高整体素质的关键

作为教师不仅要有较高的业务水平，还要有较强的思想素养，这是一个合格教师必备的素质。

（一）提高自我的思想道德素质

1.教师是学生的领路人。教师教育学生，不仅仅用自己的知识，更重要的是用自己的品德，用自己的修养，用自己良好的行为习惯。

2．教师的职业道德是教师的基本素质，加强自我职业道德建设，是提高自我思想道德素质的中心环节。当代教师的理想形象，要求外在美与内在美的和谐统一。

首先，服装打扮上要整洁、得体、美观、大方；语言表达上要文明、准确、亲切、生动；举止风度上要谦恭、有礼、端庄、自然。这样在点点滴滴中潜移默化，对学生的个性发展，审美意识等方面产生积极的影响。第二，光有脱俗的仪态、装束、优美的举止、风度还不行，没有内在的高尚品德做支柱，就不会长久地烘托出教师的智慧形象。内在美要求教师爱岗敬业，热爱学生，诲人不倦。第三，严于律已，以身作则，为人师表，做合格的优秀的人民教师。

（二）加强自我的教育素养，提高业务水平。

1．坚持教学基本功。

一是一般教学基本功，包括普通话、备课、课堂教学、教学研究，作业设计、教学评价、批改作业等。

二是学科教学基本功，包括掌握学科知识结构与特点，让学生学会学习，调动起学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。

三是专业特长基本功，教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如音像阅览、计算机操作、教学课件的制作、指导学生进行课外活动等。

2.在教育工作中，最重要的是把学生看成发展的人。学习并不是把知识从教师的头脑里移注到学生的头脑里，而是教师跟学生之间的活生生的人的相互关系。

                             胡利

2018年4月4日