新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

一、背景  

2017年6月份学业结束，怀着憧憬期待的心情进入了这个学校，8月6日正式接手高一（7）班，看着乌泱泱一堆学生和家长进入409教室，我站在讲台上，怀着紧张而又些许兴奋地迎接家长和学生，想着这些学生将是与我一起度过以后未知的高中生活,心中充满着激动。很感谢我的第一批学生，在与他们相处的每一天，与我本身而言，尽管过程喜忧参半，但是这批学生陪伴我成长，促进我快速地进入教师状态及班主任工作中。有的学生虽然学习不尽人意，但是能为班上同学默默地抬水抬到分班，毫无怨言值得赞叹；有的学生顽皮淘气，但在体育艺术节中，为了班上能拔得头筹，流血流汗值得鼓励......

我所管理的高一（7）班，共有学生51人。相较于高一年级的其他9个班，我们班的特点是女生较多。男女生思想活跃者居多，易于接受新生事物，但又对现实缺乏辩证认识学习目标不明确，学习能力差，学习主动性意识薄弱，纪律散漫，这无疑加大了班级管理的难度。另外，班里基本上没有尖子，尾巴却是挺重的这也加大了成绩提高的难度。于是，在这么个大框架下，班里同学的问题也就相应的复杂一些。在班级管理的过程中，我很明确的一点是学生既是管理的对象，也是管理的主体。教育的过程是师生之间不断交流的过程，既有各种信息的发出和反馈，又有情感的相互交流。教育学生的前提是理解学生，理解学生的前提是了解学生。所以一切当从“了解”开始。如果老师不能了解、贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度。无数成功的经验告诉我：创设一种和谐的师生关系或教育氛围，是使德育“入心”、“入脑”的基本前提。而要建立和谐的师生关系，老师就要尽力开启学生的心灵之门，感受着学生的感受。班主任是一个班级的核心引导者，对全班同学的思想品德，言行举止，学习生活起着非常重要的示范作用，一个优秀的班主任必须具备高尚的品德，很强的责任心，善于发现学生的闪光点，不断进取的精神。
  

 二、案例描述  

我班里有位女同学名叫小丽（化名），生活上比较依赖父亲，该学生有肠胃炎，时常喝药调理，父亲及其他家人有时候过分宠溺这个孩子。初到新学校后，那时暑热还未褪去，该女生极度不适应寝室生活，频频向其父亲打电话哭诉，抱怨学校饮食、住宿（其中家长还想让我带小丽回我自己家洗漱被我委婉拒绝）及学习等等。该父亲毫不分场合（早上6点、晚上11点-12点）屡屡打电话给我，“语重心长”的讲了许多关于女儿在初中如何优秀，心理如何脆弱......那时候，基本上一个星期少不得要找小丽同学谈话几次，接触久了慢慢的对这个学生有了很多的了解......该学生对新生事物、人都是慢热型的，作为刚刚摆脱初中生身份的她，依旧还对初中的学校，初中的同学念念不忘，每每与她谈话，都会涉及初中学校宿舍如何好，老师如何关爱她......在与同学交往过程中，我发现她只与她的初中同学小茵（化名）往来，不与其他新同学往来，关键是小茵同学跟她一样，除了天天找班主任哭鼻子，上课深思倦怠，无精打采地，下课就黏在一起互相哭诉，互相埋怨这个学校......两人在一起传播负能量，影响彼此的心态。因此，我一边做她的思想工作的同时，同时与小茵同学的班主任及家长商量，干预小丽与小茵同学的私下交往。刚开始，两个女生对于离间她们的友谊保持着抗拒、不接受的态度，私下两个人避着我和其班主任偷偷在一起玩耍，我和其班主任互相通气后，久而久之，她们也就慢慢融入到了新班级后，基本就不往来了。

这事告一段落后，小丽父亲又打电话说，学生跟不上课堂教学，特别是数理化完全跟不上，孩子急得直哭，作为化学老师，只能尽最大努力帮助引导她如何学数理化，给她提供一些力所能及的帮助，比如给她安排数理化好的学生在她旁边进行补习等。她视力不好又没有佩戴近视眼镜，她父亲固执的认为女孩子戴眼镜以后摘不下来很影响美观，小丽在几番和父亲商议不下的情况下，又找到了我，哭哭啼啼的说，父亲不让配眼镜，她自己又拗不过父亲，但是又害怕因为视力的原因而影响学业，所以几番找到我之后，我又一次与其父亲进行了沟通，告诉其父亲，对于高中现阶段而言，学生的学业重于所谓的美观，何况现在科技这么发达，做眼部相关手术可以解决佩戴眼镜不美观的问题......终于，其父亲终于松口了，带她去配眼镜，然后该学生欢欢喜喜的，终于在学校待几个月后，孩子终于露出了满足的笑脸......

在几番和家长劝说之后，学生不再吵闹着要租房子住，也肯安心地吃食堂的饭了，回到宿舍好像与寝室的同学打成了一片。终于，在学校校园文化艺术节的前夕，她父亲打电话说，小丽在宿舍动不动被人欺负，有时候买的生活用品被同学明目张胆的拿去用，有时候放在宿舍的钱被人拿走了，孩子又不好意思直接说破......我直接当晚找到了她宿舍的所有同学，一个个谈话了解情况，结果与其父亲描述地大相径庭。后来经多番调查之后，才发现不过是小丽的卫生纸，洗发乳被某一位同学借用后，该同学再次使用后忘记同小丽打招呼了，这样的事就被认为欺负小丽......了解清楚后，我回拨小丽父亲电话，向其解释一番后，其父亲坚持要我严惩小丽舍友。对于这种无理的要求，我直接置之不理，漠视他的信息等，终于，其父亲在家长群里发了长长一段文字，旨在告诫小丽室友家长好好教导自己的孩子。月假收假回来，她们知道此事后，除了觉得委屈外，同时有些疏远小丽......

在三个多月的协调与帮扶下，小丽的生活渐渐走向正轨，分班考试在即，该学生的心思要从关注自身转移到关注学习及未来方向上。考试考出了理想的成绩，从普通班跳到了特优班。分班的那时候，她父亲给我打了长长的电话，话里话外，对我除了感激就是有些内疚，觉得给我添了许多的麻烦，有时候对我的态度不是很好......那一刻心里还是很温暖也很欣慰，当老师嘛，仰不愧于天，俯不祚于地！分班之后，小丽同学来到我的办公室，她抱着我难过的哭了，她说，从来没有哪一位老师对她这么尽心......

有时候，生活给你一地鸡毛，如果你以鸡毛的心态对待生活，你将收获另一堆鸡毛，但是你如果换一种心态，你将收获来自内心的满足与幸福。当老师的过程是痛并幸福着，希望我此生能够继续当一名人民教师，不求桃李满天下，只求无愧于自己的内心所向！