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生本课堂教学研究课反思

授课内容：《盐类水解》习题课

授课人：韩亮

授课班级：高二（6）班

研究主题：待优班习题展示课

观课教师：胡雪芹、王翼、周营、王学明

评课教师：胡雪芹、王翼、周营、王学明

亮点：

1、  生本课堂环节基本到位，教师点评较有激励性；

2、  课前采取抢答方式，培养了学生敢于挑战自我的精神，也能让学生正视自己，更强化了基础知识；

3、  学生展示中出现问题，教师能及明制止，引导学生思考，得出结论；

4、  课堂上通过奖分、表扬、掌声等多种手段激励学生，很大程度上调动了待优班学生的学习各极性；

不足：

1、  展示内容应进一步精简，可以将题目按照本节课要巩固的几个知识点整合后再展示，争取通过展示让学生将这几个常考点吃透；

2、  关于(NH₄)₂CO₃溶液的水解描述上缺乏准确性；

3、  第10题两类盐水解后呈中性缺少规律总结；

4、  对于待优班展示内容太多，导致最后一题未展示清楚，这题可以不讲，最后把时间留给学生独立思考消化知识将更好。

反思：

1、  对于待优班习题课，教师应将学生做过的题目进一步归纳，取经典题目或是整合后的题目而讲，并不需要都讲；

2、  仍要加强学生课堂学习积极性的培养，教师要想出更多具有激励性的措施；

3、  生本课堂要以生为本，要兼顾全体同学，课堂上要多想办法让学生全动起来。只有同学们都动起来了，学生的思维才能打开，思维的碰撞才会出现。