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生本教育之我见

――――韩亮

教育的目的是为了育人，为学生的全面发展。我认为我校在推行生本课堂多年的基础上，要进一步落实德育“三化”、深化新万博软件2018 、加强文化建设、细化多元评价学生方案等诸多方面下功夫，紧守立德树人的宗旨，将我校学生培养成全面发展的优秀人才。

一是德育活动课程生本化。

高中三年一定要形成体系式的德育活动，活动主体突出高一主抓行为习惯，高二主抓学习习惯，高三主抓思维习惯。只有高一抓好了行为习惯，学生才能严格要求自己，才能在高二全身心的投入到学习中去，到了高三学生才能在好的学习习惯中衍生出良好的思维习惯。三个年级除按学校统一安排的德育活动外，要根据年级主抓工作安排相应的德育活动。

首先是主题班会活动生本化。随着我校高位运行，各年级各班主题班会意识逐渐淡化。我认为管理好一个班，学生心齐不齐尤为重要。而要做到学生心齐，则必须要依靠主题班会使全班同学达成共识，在之后的行动中才能有所为。高一作为起始年级，八月份充分利用军训时间进行学生行为习惯养成教育，军训前以班级为单位召开以《军训促我成长》为主题的班会，通过班会明确军训的各种要求和每项小活动应达到目标，军训结束后召开以《我收获我成功》为主题的班会，让每位学生体会到军训带来的收获，并展望高中生活。9月主要利用教师节等活动抓文明礼仪，让学生懂得尊师重教，10月利用国庆做好爱国主义教育，11月利用科技体育艺术节培养学生团队合作精神。12月利用西方传统节日圣诞节的庆祝探讨如何弘扬中国传统文化。1月利用即将放寒假探讨如何利假期在家开展感恩父母的教育。2月利用寒假刚来手头压岁钱较多，培养学生合理消费的良好习惯。3月春光明媚，利用远足踏青活动进行热爱生活、珍爱生命的安全主题教育。4月利用清明节学校开展的活动推动学生缅怀先烈，踏实学习的良好习惯。5月利用端午节培养学生重视中国传统节日的习惯。6月利用为高三壮行活动培养学生关爱他人的良好习惯。高二年级重点关注学习习惯。

其次是导师活动生本化。每月组织导师活动，可提前征求学生意见如何开展，教师提前备课，准备充分后再开展生本化导师活动。活动方式可多样性，可以是师生共同确定主题式聊谈，也可以是教师带领学生开展活动式交流。总之，充分体现生本理论是关键。

最后是精准扶贫生本化。结合学校的要求，每位党员或非党员教师可精准辅导一名学生，从家访了解学生状况到课堂表现和学习成绩的分析，做好一对一的帮扶工作。帮扶中充分体现学生主体地位，由学生提出需本教师帮扶的内容，教师精心研究帮扶方案，落实实施。

二是课堂教学生本化。

教师精心研究学生实际情况，以培养学生综合素质能力为突破口，将德育教育和知识教学充分容入到课堂中来。通过学习我认为要理解郭思乐教授的“根+空”理论，课堂上就是要给足学生思维发展的空间，学生思维无对错，只存在理解的先后问题。所以教师绝不能盲目的评价学生展示或质疑的对与错，教师应仔细聆听学生的展示，从中挖掘出学生理解上的偏差，及时给予纠正。

三是导学案二次转型生本化。

我个人认为郭思乐教授的“根+空”理论，就是要给学生一个最基础知识，让学生充分发挥个人理解能力，去将知识补充完善。例如我们要编写《金属的腐蚀》导学案时，我们备课组让学生利用已学电化学知识自主设计铁分别作负极、正极、阴极和阳极的原电池和电解池，充分发挥学生的想像力，课堂上学生通过展示和不断的补充，最后得出金属腐蚀的一般规律。

四是面临新高考学生管理生本化。我认为在新高考时期，学生要进行走班学习，可能出现学生第一学期在你班，下学期不在，又会进入一批新生。那么面临学生大面积流动，如何对学生学业水平监控，教师需要有强有力的手段。所以教学中更要做到以生为本，面对不同能力层次的学生要有不同的教学辅导手段，形式多样化，可以充分利用信息化技术为每位学生建立一个成长档案，其中包含学业和德育两大方面，也可采用纸制方式对学生进行成长记录等。　　　　　　　

总之，在新高考中对生本教育要求可能更高，因此，我们要不断研究和探索才能让远安一中学子在面临新高考时能从容面对，最终考上理想中的大学。