为爱坚守,为梦执着
卢晓玲
教育是什么?雅斯贝尔斯曾说过“教育是人的灵魂的教育,教育本身就意味着一棵树摇动一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。百年大计,教育为本。怀着对教学工作的无比热爱,对教育事业的无比忠诚,我义无反顾的踏上教育征途。匆匆数十载,我一直坚守在教育教学的岗位上,兢兢业业,不忘初心,牢记使命!
一.精益求精,严格要求自己。
随着教育改革的不断深入,新的教学理念和教学方式的变革对教师的职业技能提出更高的要求。作为一名普通的一线教师,我自知唯有不断提高自己的业务素质才能适应不断变化的改革浪潮。在工作中,我不断钻研教材,虚心请教前辈,认真和同事探讨,自主阅读教育书籍,积极走出去接受先进教育理念的熏陶,不断提高自己的业务水平和业务能力。
现在的孩子都是一个个独立的个体,有着自己的独特的天赋、技巧、特点和梦想。作为一名班主任来说,教育教学的方式固然不能是单一的,万变不离其中,——以高度的人情投入到工作中,尊重学生的人格,以平等的身份与之交流。工作态度决定工作效率和工作收获。从走上工作岗位,我就不断的告诫自己:我所做的一切都是现场直播,没有彩排,我的所作所为会在不同程度上影响到我周围的老师和同学。我深知一个满腔热情投入的老师,其正能量是惊人的。当我一次次独立完成教学任务、当我一次次完成课题研究,一次次帮助同学们解决问题,一个人尽己所能,精益求精的完成任务,这种满足感是无与伦比的。
孔子说,有教无类,教学相长,真正提高自己的业务素质和技能,只有在教学实践中。因此,经常可以看到,学生在教室里、走廊上、办公室里和我讨论的身影。
“老师,我觉得你要求在30分钟内完成35道文综选择题,这个要求可以达到。但效果不好。”
“老师,你觉得这个观点正确不?我感觉有点问题。”
“那为什么就是你的思路是对的,我的思路是错的呢?”
教学是教与学的交往互动,在与学生碰撞中,我们相互交流与沟通、相互启发与补充,彼此之间情感共享,知识互通,实现教学相长。
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