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四月调考已经结束，四班英语成绩与三月相比有很大差距。三月上线30人，四月减少了8人。英语科目的退步直接影响了总成绩。

一、试卷结构和特点

本试卷分值为150分。由听力（30分）、阅读理解（40分）、完形填空（30分）、语法填空（15分）、短文改错(10分)、书面表达（25分）六部分组成。考查项目多,但知识考查全面，结构比较合理。

本试卷考试题型以高考为主，知识覆盖面广，在分值上与高考英语科的要求保持一致。多方位考查学生基础知识与基本技能。

二、成绩对比

现将四月考试与三月考试对比如下：

1. 总分对比

2. 平均分对比

三、各项主要失分情况以及原因分析

从总体上看，主要问题出在一卷就是客观题上。英语科目客观题所占的比重相当大，占了100分，而这一百分又以阅读和完型为重。学生阅读完型的能力直接影响到总分成绩。下面是对学生的失分情况机器原因所做的分析：

阅读理解第一篇正确率较高，第四篇答对率较低。考查细节理解的得分率较高，词义推测题、主旨题和推断题答题正确率较低。原因：1）大部分学生基础薄弱，阅读速度不够，造成阅读时间不足，文章来不及细读。2）学生词汇量不够，造成理解难度增大，解题正确率低。3）分析信息，处理信息能力差，无法合理分析关键信息，提取有效信息，耗费了很多时间，结果事半功倍。4）知识面陕窄。

完型填空题做得比较差，其原因是由于学生没有很好地根据短文的意思和上下文逻辑来选择最佳选项。个别句子理解不透影响判断，有的学生词汇量不够，选项的单词不认识。生活常识差。

语法填空难度较大，学生对句子结构分析不当，特别是长难句，无法分析句子的主谓宾。词性的变换不熟悉，这反映出学生的基础不够牢固，语法知识欠缺。

短文改错语言直白易懂，学生理解起来没有多大的困难。错误设置比较全面，有些错误较浅显学生容易看出来，有些错误比较隐蔽，大部分学生无法辨别出来。

书面表达题材涉及中国传统文化，半开放式作文，文章不是很好写。与以往相比，学生的语言表达能力有了很大提高，大部分学生能够使用高级词汇和句型。存在的不足仍然有以下几个方面：

(1) 卷面：字体不美观。有的同学单词间距大，不贴线写，整体效果很差。

(2) 审题：很多同学没有按照题目要点来写，出现审题错误，得分只有及格分数15分。

(3) 表达错误：很多低级的表达错误。

(4) 单词拼写错误，一些简单的单词拼写错误会给阅卷老师不好的印象从而导致分数偏低。

五月复习备考的措施：

1、提升策略

(1)3500百个考纲词汇再巩固一遍，考点落实要到位。

(2)对于常考而学生又比较难懂的语法进一步强化训练。

(3)注重训练学生的语篇意识和逻辑思维能力，加强解题指导，培养学生通过上下文语境、语法结构、惯用法、固定搭配选词措辞的能力。

(4)对学生进行一些必要的阅读技能训练，尤其要进行主旨题、推断题以及细节理解题的训练。

(5)加强高分句型和作文的背诵。

2、培优辅差

(1) 每周找培优辅差学生聊谈一次。

(2) 学生制定好补差计划，老师督促落实到位。

(3) 每次考试没有达到目标的找老师面批试卷。

(4) 落实每天一问，每天必须请教老师一个问题。