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如何在有限的时间取得好的复习效果，猜题、押宝式的复习是最不可取的。语文学科知识内容庞杂，为了提高复习效率，我们必须用好三份现成的资料：

1、知识整理本。每个高三的学生都会有自己的知识整理本，整理的内容往往是各自语文复习中的难点和重点，但很多同学忙于功课（或老师的作业）往往只整理不巩固，或疏于巩固。在最后复习的阶段，无论如何都必须首先落实巩固其中的内容，因为这是复习的精华，能让复习省时高效，针对性强。

2、语文课本。回归课本是语文复习的必需。虽然高考试题中直接源于课本的试题不多，但也不乏与教材内容相联系的试题，如文言虚词题，更重要的是高考所涉及的知识点、能力点都是与课本一致的，课本是最好的例子，可以起到举一反三的作用。如《外国小说赏析》中的八个话题，对外国小说和中国小说的阅读都有很大的帮助。学会关注课本，同样可以使我们的考前复习轻车熟路，马到功成。

3、2018年语文考试说明。考试说明是考试的纲要，它确定了考试的范围与方向。我们了可以借助考试说明梳理自己的知识点，明白考试说明上的每一条要求所对应的知识，从而建立完整的知识网络，有助于全面复习，可以做到高瞻远瞩，帮助大家更好地解答试题。

二、重温经典错题

重温错题，重要的不是知其然，而是知其所以然，这一过程能帮助我们清除盲点，事实证明，这些考试中的盲点往往是我们的学习的薄弱环节——或知识上的漏洞、或答题技巧的欠缺、或解题能力的不足、或解题步骤的不规范、或审题上的偏差……重温错题，可以帮助我们查漏补缺。

错题也一种可利用的复习资源，帮助我们快速找到问题，发现自己存在的不足，及时弥补和矫正，并在解题过程中引起我们的警觉，能快速提高答题的准确率和得分率。从某种程度上说，这比花大量的时间苦做模拟试题有更好的复习效果。

当然，我们所选的试题必须典型，具有代表性，而非试卷中的难题，乃至怪题。

三、适度限时训练

在高考复习的最后阶段也必须有适量的仿真训练，适当的训练能帮助考生保持“手感”：这种定时（与高考同步，上午9点至11点半）、限时（略少于150分钟）的训练，能让考生更好地把握考试的节奏，保持思维的敏捷性。

同时，在此过程中还可以有意进行一些应急训练：如发现作文离题了，该如何纠偏，使之回到正题上；又如发现考试时间不够，如何沉着应试，使考试分数最大化等等。通过这样的训练，可以帮助学生解决考试时可能会暴露的问题。当然，仿真训练的另一功能是检测前期的复习效果，这也是及时查漏补缺的方法。

不过，仿真要适度，四天一次就差不多了，否则会影响整个复习的进度。

四、翻阅报刊

语文试题常常会体现很强的时效性、地域性，语文试卷中有最鲜活的生活。

无论是基础知识题，语用题，小阅读题，还是作文题，常常会联系现实生活，翻阅报刊是一种很好的复习方法，可以帮助学生把住时代的脉搏，能更好、更准确地阅读。

报刊中汇集了许多文质兼美得文章，既是写作的范文，又为我们写作提供了许多实用的写作素材。同时，在阅读中也提升了我们认识、增长我们的阅历，这样的积累更有助于我们写好作文。

当然，翻阅报刊还是一种轻松有效的学习，在复习的过程，也给我们以调节，放松我们紧张的情绪。

都说语文学习要慢工出细活，但临近考试，如果我们能科学安排，临阵巧磨枪的话，我们的语文成绩一定会更上一层楼。