语文综合改革措施之拙见
- 课堂教学
- 单元教学中，对教材的处理要详略得当，例如现代文阅读单元以一篇文章为主题，采用文本细读的方式，尽量面面俱到兼备重点突出，其他篇章得以沿用重点篇目的学习方法。
- 课堂教学中，导入不可忽视，多媒体的结合尽量多元化，尽量设计小型的课堂语文活动，课堂落实以课本笔记为主，定时指导检查课本、积累本笔记梳理。
- 导学案的设置，可适当的增加与教学相关的阅读材料。
- 早自习、早读可每天进行一篇美文诵读，日益熏陶。
- 语文活动
- 每位学生办理一张借书卡，也可由语文老师和班主任协作共建班级图书角，每学期规定每名学生阅读一本到二本名著。
- 老师指导学生每天摘抄50到100字，也可结合炼字完成。
- 读书角可以以班级为单位，结合红马甲的日程安排，安排值日同学维持纪律，以短小的经典美文、诗歌等书籍为主，也可适时展示读书笔记，也可借此来展示同学的优秀笔记本、积累本。
- 每月以备课组为单位组织一次全年级范围的语文活动，优秀作品和优秀成果要积极展示
- 结合每周的德育讲堂，可以按系列给同学播放中华好诗词、中国成语大会等优秀的国学栏目。
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