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       （一）学校通讯的概念

       学校通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是校报、校园广播常用的文体。

       （二）学校通讯的特点

        一般来说，学校通讯有四大特点：

       1．真实性。

       2．客观性。

       3．时间性。

       4．形象性。

       （三）学校通讯的分类

       1．按内容分

       学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

       2．按形式分

       学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述（专访、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。   

       （四）学校通讯的写作

       1．主题要明确

       有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。

       2．材料要精选

       按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

       3．写人离不开事，写事为了写人

       写教育人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人也离不开写事。

       4．角度要新颖

       写作方法要灵活多样，除叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受，既可以用第三人称的报道形式，也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。