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何为优秀学生？

远安一高   陈红星

何为优秀学生？我们常说的优秀学生就是德、智、体全面发展的“三好”学生。“三好”如何排序？我们通常是按德、智、体的顺序排列。日常生活中我们常常说要“德育为首”，这样以来，就有了“品德不好是危险品，学习不好是次品，身体不好是废品”的说法。反思我们的教育，“德育为首”实际上是一句口号，真正在内心重视德育的又有几人？大多数人是把“德育为首”当做智育的挡箭牌或调味品，时不时喊几句口号，搞几次活动以应应景儿。体育呢?按说有了“身体不好是废品”的认识，应该对体育非常重视了，而实际生活中，我们往往是在智育支撑不下去的情况下才想起体育，抽出一点时间让学生到教室外活动活动，放放风。我们总认为，学生的智育也就是功课才是最重要的，所谓“分、分、分学生的命根”一语中的。

近来读洛克的《教育漫话》深受启发。洛克对三育的排序是体、德、智。为什么把体育排第一位呢？洛克认为，身体是一个人及其精神的基础，“健全的心智寓于健康的身体”，“要有自己的事业，要得到幸福，必须先有健康的身体”。其次，人生的精神品质的培养是人生教育中最重要也是最困难的事情，不仅人生的幸福与价值完全依赖于一个人的精神品质，而且精神品质的培养是一件从小就要做起，就要靠坚持不懈的一点一滴养成习惯才能做成功的事情。第三，智育是教育中最不重要的一件事，这是因为，传统智育中所学的东西大都在人的一生中没什么用处，更重要的是，真正的学问在很大程度上是要靠自己的天赋和努力取得的，教师在这方面所起的作用仅仅是把学生领进门而已，十分有限。

说到这里，当老师的是不是会为自己在学生学问取得过程中的作用有限而烦恼呢？其实，大可不必，教师把学生领进门，让学生找到学问登堂入室的钥匙也不是一件容易的事，试想，当老师的就不知道那把钥匙在哪儿，又怎么带着学生找得到呢？还有，健康的身体和健全的心智既然这么重要，除了当老师的要意识到这一点，为人父母者更应有清醒的认识。孩子从出生到上小学这个阶段是身体发育，心智定型的关键时期，而这段时间孩子大多和父母在一起，所以，为人父母者才是孩子的第一任导师，第一任导师的水平和责任感直接关系到孩子的健康成长。