2017年湖北省高考政治非选择题评分细则（潘桂玲）-远安县第一高级中学

2017年湖北省高考政治非选择题评分细则（潘桂玲）

作者：来源：发布时间：2018年06月19日

38.阅读材料，完成下列要求。（14分）

我国是一个消费品制造大国，也是消费大国。

目前，我国生产的消费品中，家电、塑料、五金、食品、陶瓷等行业100多种产品产量居世界第一。其中，家电、制鞋、棉纺、服装等产能占全球的50％以上。

据统计，2005～2014年我国境外消费年均增长25.2％，是同期国内社会消费总额增速的2倍。2016年我国出境人次达1.35亿，境外消费达2600多亿美元，其中一半以上用于购买服装、化妆品、箱包、奶粉、手表等商品。2016年中国奢侈品消费超过1100亿美元，其中76％的消费发生在境外。

上述材料反映出我国消费品供给存在什么突出问题？我国生产企业应如何应对？（14分）

存在的问题：我国消费品的供给与需求之间存在结构性矛盾，生产不能有效满足消费者的需要。（4分）（供求结构性矛盾4分；其他谈供求的表述如：供求结构不合理或供需不匹配或供给不能满足需求3分；抄材料，描述现象2分）

企业如何应对：采用先进工艺和高的质量标准，提高消费品质量（提高质量2分）；加大高端消费品研发投入，优化消费品供给结构（或自主创新、科技2分）；加强品牌培育和推广，提升自主品牌价值（或企业信誉和形象2分）；降低生产成本，提高产品性价比（降低成本2分）。另外，正确的经营战略2分或市场定位准确1分。

39.阅读材料，完成下列要求。（12分）

香港特别行政区基本法第一百零四条规定，有关公职人员在“就职时必须依法宣誓拥护中华人民共和国香港特别行政区基本法，效忠中华人民共和国香港特别行政区”。

2016年10约12日，在香港特别行政区第六界立法会新当选议员的宣誓仪式上，个别候任议员在宣誓时擅自篡改誓词是否有效以及是否应该重新安排宣誓的争议，并由此影响立法会的正常运作。

根据中华人民共和国宪法和香港特别行政区基本法的规定，2016年11月7日，全国人大常委会通过《关于香港特别行政区基本法第一百零四条的解释》，就相关公职人员“就职时必须依法宣誓”作如下解释：宣誓是该条所列公职人员的法定条件和必经程序；宣誓必须符合法定的形式和内容要求；宣誓必须在法律规定的监誓人面前进行。

结合材料，说明为什么必须由全国人大常委会对香港基本法第一百零四条作出解释以及这一解释的重要意义。（12分）

解释的原因： 全国人民代表大会是最高国家权力机关，（2分）全国人大常委会是全国人大的常设机关；（2分）根据宪法和香港基本法的规定，全国人大常委会有解释基本法的权力（或全国人大常委会拥有立法权2分）。

重要意义：捍卫国家主权、安全和根本利益，遏制“港独”；维护宪法和香港基本法的尊严；维护“一国两制”方针和香港法治秩序。（维护统一或稳定或遏制“港独”2分；或维护法的尊严或维护法的权威2分，如答依法治国只得1分；维护一国两制2分）

40.阅读材料，完成下列要求。

“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。

《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。

（1）《中国诗词大会》是传承中国优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。（10分）

（2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如何坚持以人民为中心。（12分）

（3）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4分）

（1）选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力3分（或博大精深；精神纽带；弘扬优秀文化等1点2分，2点以上3分）；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善2分（或有利于社会主义思想道德建设或爱国、仁义、友善或有利于树立正确的三观）；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力3分（或发挥大众传媒作用；科技的作用；应用新媒体互动技术；多屏传播技术；创新文化内容形式等2点以上3分）；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与2分（或人民群众的主体地位或人民群众的广泛参与）。

（本题的答案逻辑：内容好；导向好；手段新；主体广）

（2）人民群众是社会实践的主体和历史创造者（原理层次3分）；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识（方法论层次2分）（或坚持人民群众的主体地位或坚持群众观点和群众路线2分）；根据社会发展的需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代内涵和现实价值（切入点3分，或关注人民群众的需求；或适应社会的需要或传统文化创造性转化都可得3分）；将优秀传统文化融入人民群众的生产生活，通过群众喜闻乐见的方式加以传承发展，增强人民群众的文化获得感（方式、目的4分）（强调喜闻乐见的形式、文化获得的目的 ）。