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师德学习心得—做好学生成长的引路人

                                       远安一高     杨传宝

“学高为师，身正为范”是著名教育家陶行知先生的名言，从中可见学乃教育之基础，德乃教育之本源。当今世界，综合国力的竞争说到底是人才竞争，人才越来越成为战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现，归根结底靠的是人才，靠的是教育。作为教师，我们责任重大，任重道远。用自己的行动践行社会主义核心价值观，爱岗敬业，乐于奉献，为社会主义建设培养优秀栋梁之才。习近平总书记寄语教师，做出这样的指示：广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。近年来，我校实现了跨越式发展，教育教学水平连创新高，越来越多学子进入名牌重点大学深造。这正是老师们用自己独特的人格、渊博的知识、精湛的技艺与无私的奉献引领同学们成长的结果。教师应如何做好学生成长的引路人？

做学生锤炼品格的引路人。古人云：“经师易得，人师难求”，以精湛的专业知识传授他人并不难，而能以高尚的人格修养去教人做人做事不易。十年树木 百年树人，教师不仅是传授知识的“经师”，更是善于育人的“人师”。著名教育家雅斯贝尔斯：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵”。教育是人对人的作用和影响，是用心灵塑造心灵。教师要不断提升自身的品格和修养，做一名有追求、有情怀的教师。用行为更要用人格，陶冶学生情操，锤炼学生品格。老师以德立身，以身作则，学生以师为镜，锤炼自我。

做学生学习知识的引路人。广博的知识是教师必备素养，前苏联教育家马卡连柯说过:“学生能原谅老师的严厉苛刻,不能原谅教师的不学无术”。在知识爆炸的今天,学生收集信息 的渠道多,反馈快,思想活跃,因此,教师要有“百科全书”式的基础,才能满足教学的需要。教师也要不断学会学习，提高学习能力。教师只有树立终身学习的理念，不断增长学识，提高教学技能，修炼教学艺术。方能让学生“亲其师，信其道”，“乐其道”。才有好的教育教学效果。

做学生创新思维的引路人。创新是民族之灵魂，只有创新，才有民族伟大复兴。教师首先培养自身的创新思维，提高创新意识和创新能力。营造民主、开放的教育环境，让学生敢想，善想，有张扬个性的时空。改变陈旧的教育教学理念和方式，德国教育家第斯多惠说：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。”全面落实“生本教育”，学生的学习方式由传统的接受式学习转变为自主、合作、探究式的学习方式。教师由“传授者”转变为“引导者，合作者”。以让学生“学会学习”为出发点和落脚点。培养学生的创新能力还应让学生参加各种实践活动，提高综合能力。

做学生奉献祖国的引路人。家国情怀是立身养德之本，教育学生热爱祖国，是每位教师应尽的教育职责。教师要做学生奉献祖国的引路人，培养学生的民族责任感和历史使命感，永远追求卓越、一生报效祖国成为每一个学生的信念与追求。教师要做到忠诚党的教育事业，全心全意为学生终身发展服务，热爱自己的专业，热爱自己的学生，热爱自己的学校。教育教学中让学生能体会到教师的奉献和大爱；体会到教师的志向和信念。

师德是一种精神，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。教师用自己的修养和学识引领学生成长。