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1、整体规划，有大格局观

            学校备课组的团队建设应该依托教研组的整体规划，实现各年级三年一贯制的发展。既能妥善安排各年级的教学工作，保证人数，保证各年级都有能在教学质量上牵头、把关的老师；又要实现以老带新、老中青相结合、共同发展的目的。保证政治教研组人员的可持续发展，保证学科质量建设的可持续发展。

2、依托特点，发挥优势

学科发展专业型教师、德育管理专业型教师，在备课组工作中要依托各自的特点，将个人优势转化为备课组优势。学科发展专业型教师要发挥自身学科研究的特色，在质量节点的把关、考试命题、习题质量监控方面发挥自己的优势；而德育管理型专业教师则要发挥自己联系学生密切的特点，及时开展多种形式的学情调查，让我们的教学真正能服务于学生。

3、通力合作、集体共赢

年轻教师要发挥自身身体好、负担小、精力充沛的优势，中年教师要发挥自身中流砥柱的优势，老年教师要发挥自身智囊的优势，共同促进备课组的发展。只要备课组教师团结一致，心往一处想，力往一处使。高度重视备课组的集体备课，要充分讨论，深度交流，最终形成一致意见，打好整体战。在集体备课上集众家智慧，实现各种课型、每张学案、每次训练，都是备课组的集体智慧和最高水平。

一花独放不是春、百花齐放春满园！相信我们高二政治备课组一定会在通力合作的基础上实现集体共赢，为2019届高三的质量建设做出我们的最大贡献！