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青年教师书面总结

李雪娇（2017下-2018上）

参加工作至今已有一年之久，这一年是成长的一年，是收获的一年。在这一年中，在教研组老师的热心帮助下，备课组老师的细心引导下，指导教师耐心教导下，我从一名大学生快速成为了一名政治教师和班主任，现将这一年工作总结如下：

1.        在教学工作上：以前作为学生觉得政治是很简单的学科，但是当自己成为老师的时候发现政治教学是一门很深的学问，我不仅仅要考虑学生能不能理解所学内容，而且还要在教学过程中培养基本素养。面临着各种各样的问题，我在积极向组内老师学习，努力做到每个星期听其中一个老师的一节课，听后及时吸取经验，并将这些宝贵经验恰当的引用到我的课堂中。当然，能否站稳三尺讲台，要在实践过程中不断地磨练，在这一年中，我在汇报课中不断吸取教训，在常态课中提升自己的技能，在校级赛课中锻炼自己的能力，在组内老师的建议中逐渐成长。于此同时，为了更好的践行生本教育的理念，把政治核心素养贯穿到政治课堂中，我于2017年8月参加了生本培训，并将学习到的方法运用到自己的课堂中，使学生能够好学。

2.        在班级管理中：刚上班时就得知了自己要担任班主任的消息，内心十分的惶恐不安，害怕由于自己的不足而耽误学生。怀着忐忑的心接手了高一8班，在半学期的管理过程中有过手足无措，有过幸福喜悦，但在整个过程中我学习到了许多关于班级管理过程中的经验，同时也让我体验到了班主任肩上的重任。2017年2月，我接手了现在的艺术班（高二11班），38个风格各异的学生，随时可能出现的各种奇葩事件，让我有些棘手，但是在年级领导的信任下和办公室老师的帮扶下，我慢慢学会了许多管理技巧，也正是如此，高二11班从成立开始就一直保持了“优秀班集体”的佳绩，38个学生都和我成为了朋友。当然，我也知道，班主任必须要有威信，因而在日常的管理中我采取了“民主和专政”的方式，在原则性的问题上采取专政，严格按照班级公约和学生手册上的规定对学生严格要求；在可以灵活处理的的事情上采取民主，给予学生充分的自主权，让他们有更多的自由空间。

3.        存在的问题：在这一年多的时间中，我收获了不计其数的教学经验和班级管理的技巧，但是，“金无足赤，人无完人”，我仍然有许多不足。首先，在讲解新授课的时候教学经验不足，无法很好的把握教学的重难点；其次，在讲解课程中由于知识系统不够完全，从而会出现语言不够精炼、不够书面化，理论性不强等问题；最后，在班级管理过程中，由于与学生年龄差距较小，因而在处理师生关系等问题方法和技巧不够成熟，在对待学生问题时有时不够理性，不能公平公正的对待每一个学生。教育是一个不断学习、不断完善的过程，我会在以后的工作中取他人之长，补自己之短，使自己尽快成为一名优秀的政治教师和一名优秀的班主任！