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读《给教师的一百条建议》有感

沈  维

读了《给教师的一百条建议》之后，感触很深，它是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基专门为教师写的教育经典丛书。书中的每一条建议都与我们息息相关，不是讲一些生硬的大道理，而是从教师的身边出发，有一些常见的现象，普遍的观点，以及颇具争议的题目，找出题目的症结所在，并提出切实可行的方法，对我们教师有着很实用的指导和鉴戒作用。读完此书之后我觉得教师就应该这样当：

当一个快乐工作的教师
     苏霍姆林斯基先生告诫我们：当工作是一种快乐时，生活就是一种享受；当工作只是一种义务时，生活则是一种苦役。由于老师的情绪会传递给我们可爱的学生，所以我们在日常教学工作中，要始终保持一份愉悦的心情，让爱和快乐溢满课堂。

当一个会读书的教师

书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。书中提到一个问题：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时啊！确实，做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导，现在还要抽出时间来读书搞科研。那么怎样进行呢？这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。

当一个理智、耐心的教师

由于教师总在主动地向学生施加影响，而这种影响，不仅体现在知识的传授上，更为深刻的是对学生个性的影响。高中时期的学生处在一个较为叛逆的时期，缺乏耐心，易冲动是他们的最大的特征，在学生碰到问题与之沟通时要保持一种耐心理智的心态，这一点对于我们青年教师是尤为重要的。持久的耐心是通过不断的实践习得的，耐心能使教师消除失败感和挫折感。假如说青少年天生就缺乏耐心和轻易冲动，那么，在所有的事情中最为重要的是他们的老师应该是理智的耐心的。

当一个静心静气教书育人的教师

教育是长期投资的事业，教师的工作需要扎扎实实的态度，任何热闹的包装、宣传、炒作，都不能替代实实在在的一天天的熏陶，一本本的作业，一句句的话语。教师需要的是静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是静下心来研究学问，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己；静气就是要静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。静下心来，受益的不仅仅是学生和你身边的人，更是教师自己。

读了这本书后，我不但对苏霍姆林斯基书中讲述的教育理论有了更深的理解和感情，对苏霍姆林斯基的伟大人格也充满了深深的敬意。他用赤诚的心、火热的血、坚强的毅力、辛勤的汗水，在人们心中树起了一座不朽的丰碑，让我们每一个教育工作者时时不忘己任，时时不忘贴近学生的心灵，给他们平等的尊重，最大限度的激发学生创造力和他们的热情，让每一个学生都能成为有用的人。