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教研组文化建设

——杨丰琴

针对教研组应该形成什么样的文化这个问题，我谈一下个人的浅薄观点。首先，我谈一下我们教研组的优点：1、我们备课组建设在安老师的带领下，取得了不少优异的成绩。那是与我们组对音乐的六门学科特点，教学计划、进度、教学方法等做出了系统深入的分析和研究是密不可分的。特别是针对两门理论课乐理和音乐学常识，我们共同研究了教学重点，难点，安排合理的教学进度，按单元进行集体备课，制定了学期教学计划，单元教学计划，课时教学计划等，按照教学要求，逐课进行教材分析，共同确定教学重难点，确定教学最佳方案，共同研究并改进教学方法。使我这样的青年教师在教学上越来越感觉得心应手。2、我们备课组团结合作，智慧共享。我们把各自不同的备课资源，特别是每年带高三学生去武汉培训考试过程中的文字性资料，各类考试卷和音频资料等，带回来分享给大家，达到了取长补短，资源整合的效果，进一步提高了我们的教学效果。

   不足之处：1、在备课组中教师个人的钻研不足。主要是以我自己来说，更多的时候是更加依赖前辈们的指挥，在教学教研上缺乏自己独到的见解和方法。2、备课组成员的专业理论和专业技能不能止步不前。特别是在演唱、演奏水平不能处于“啃老本”的状态，希望以后备课组的每一个成员互相监督，互相鼓励，互相学习，使自己保持在一个充电的状态。不管之前的知识技能多优秀多扎实，一旦没有时刻提醒自己保持进步的意识，就会有被淘汰和过时的危险。

2018年我相信我们的备课组更加紧密的团结在一起，共创佳绩！