【信息组】深化综合实践课题研究 促进学科教学生本化发展
活动背景
随着课堂教学改革的发展，生本教学理念不断深入到各个学科。作为生本教育的重要途径——综合实践活动课为我校的生本教育做出了重要贡献。当前我校综合实践活动课堂已经形成了“突出学生、突出学习、突出合作、突出探究”的显著特点， 确立了“以学为主，多元互动”课堂教学模式。 形成了“案例引导、自学讨论、分工合作、探究课题”的活动形式。 综合实践活动的宗旨是让学生在课题研究活动中用所学的学科知识解决生活中遇到的问题，课题研究与学科知识联系是我校综合实践活动需要强化的方向，为促进我校课堂教学的升本化发展，特制定综合实践活动深化方案。
指导思想
全面落实“以人为本，以人的发展为本”的核心理念，让学生成为活动的主人。以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨，让学生成为自我发展的主人。
课题研究活动深化方案
一、全面启动与学科相关的课题研究活动
1.感受语言魅力、促进逻辑思维、激发英语兴趣——落实基础学科课题研究活动：
《远安方言研究》让学生在课题研究活动中用所学的语文知识发现的方言规律。
《数学模型制作》在模型制作过程中用数学知识解决发现的问题，促进逻辑思维的发展。
《生活英语调查》在调查活动中感受英语给生活带来的乐趣。
2.传承地方文化、增进人文素养、提高道德素质——强化人文课题研究活动：
《嫘祖传说调查》在课题研究中认识远安历史。
《学生月消费调查》在课题研究中树立正确的消费观。
《远安降雨量调查》在课题研究中认识远安，热爱家乡。
3.认识自然现象、了解自然规律、培养创新意识——注重科学课题研究活动：
《影响水珠浮面因素实验研究》在课题研究中用所学物理知识解决发现的问题。
《垃圾分类与环保研究》在研究中用化学知识解决发现的问题。
《豆芽生长实验研究》在研究中用生物知识解决发现的问题。
4.增强身体素质、陶冶艺术情操、提高技术修养——关注综合课题研究活动：
《体育大课间调查研究》让学生在课题研究中发现体育活动的重要性和自身的不足，从而自觉参加体育活动，增强身体素质。
《广场舞调查研究》在课题研究中了解远安广场舞的发展和艺术魅力。
《水火箭制作研究》用物理知识和通用技术知识解决水火箭制作中的问题，提高技术修养。
二、深度融合学科课题研究活动
上述课题只是站在综合实践活动这一学科的立场列出的，涉及到各个学科知识的代表，不是唯一的，而是一类课题，这类课题还需要不断增加和完善，这需要与各学科备课组共同研究开发。因此需要做到：
- 积极学习各备课组的探究课题，与学科老师交流探讨，进一步拓展学科研究课题。尤其是部分学科还没有合适的课题，如美术、信息，应该加强与这两学科老师的沟通。
- 争取外出学习交流的机会。由于综合实践的特殊性，近三年都没有外出学习，不知道其他学校的运作方法，这对我校的综合实践活动发展极为不利，建议学校安排综合实践老师外出学习，为学校发展做出新的贡献。
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