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在学习完《林黛玉进贾府》后，有这样一个简答的测试题，那就是问林黛玉应该怎么称呼王夫人，林黛玉和贾宝玉从亲属血缘关系来讲是什么关系，面对这个问题，很多学生一脸茫然，然后又板书了几个问题：外甥、外孙、祖母、姑姑、姨、堂兄......请同学们简单解释。

很多学生再次茫然。亲属间的称谓可以说是传统文化中的一个方面，体现了学生对父母亲属间关系的了解以及亲疏关系的一个把握。现在的孩子大多为独生子女，孩子的父母也大多为80后，很大程度上忽略了这个方面的教育和引导。

作为我们的语文课堂教学，遇到类似的问题，有必要给学生做适当的讲解。

首先，我们要激发他们对这方面的知识的了解的兴趣，可以让对此问题了解比较透彻的同学来做初步的引导和讲解，尤其是家族成员比较多的家庭的孩子。

其次是需要从课堂入手，例如对照《林黛玉进贾府》的课后的人物关系表来逐一解读，让学生做适当的圈点批准，用适当的口头检测来强化。

再次，是让学生之间讨论交流，提出一些不清楚的问题集体讲解，强化印象。

最后，需要结合自己家庭实际情况去做一些功课，例如可以借助家谱、墓碑等实物去了解，让学生参照课后图标的样子画出自己家族的谱系图，然后标注出称谓，让长辈去审查。

总之，这是需要传承的一个方面，是家族情怀、乡愁的一个体现，我们可以引导学生去做一些有意义的事情。