来一高的这半年,工作忙碌而有序,在学校的培养下,在教研组的支持、引导和鼓励下,我参加了一些教学活动,培训活动,成长了不少。今天,就来回顾一下我过去半年来的成长经历和感悟。
八月份,在学校的组织下,我和所有的青年教师有幸到广州参加了郭思乐教授的生本教育培训。在聆听了郭教授的讲座之后,我对生本教育理论有了更深刻的理解和更多的思考,也试图在自己今后的教育过程中学习、探索和实践生本教育。
九月正式开学以后,我慢慢步入了新生活的正轨,开始积极备课、上课、听课,学校对于新教师的要求比较高,不仅有新进教师汇报课,更有常态课,组内、校内和赛课活动。一开始面对这些的时候,我非常紧张,生怕自己讲课质量不好,或者因为紧张出现不可控的意外状况等,对于学校的活动不够积极,有逃避的心理。但我还是克服了自己胆小怯弱的缺点,勇敢地参加各种赛课、常态课活动,并且认真听取各位前辈老师的点评和建议,坦然面对自己教学中存在的问题和不足,并且积极改进。
在这半年中,我除了参加学校的活动,还参加了市区的一些历史教学竞赛,11月在葛洲坝中学参加了高中历史教材研讨会,12月和甘宇腾老师、王艳玲老师,一起参加了宜昌市高中生历史学科核心素养大赛,1月,在涂老师的指导和邓老师的带领下,参加宜昌市九校联合同课异构大赛。在这些活动当中,我不仅锻炼了自己的心态,能力,也开拓了自己的眼界和视野,我把这些活动当做学习的机会,观摩和聆听其他学校的教学,吸取他们的长处,对比自己的教学,发现自己的问题。
经过这半年工作的历练,以及这么多的比赛和活动,我的心态越来越平和积极,面对工作中的各种事情,能够更加从容不迫地去应对,面对各种培训、比赛,也不再逃避,而是更积极和自信去准备,也更乐于去接受其他老师的指点,所谓以人为镜,可以正衣冠,通过聆听其他老师的指点和建议,我更能发现自己的问题和不足,更好的对对症下药,前辈老师也给了我很多切实有效的方法,是我获益不少,这些难得的财富。
在此过程中,我也形成了反思总结的好习惯。我本人平日生活中有写日记的习惯,但以前局限于自己的生活状态,这对于我调整生活状态很有帮助,我也将这种习惯运用到工作中,每日将工作提前做好安排,每日做总结,并及时根据实际情况进行调整,每隔一段时间,还会对自己整体的工作状态进行反思。
此外,我也乐于交流,在本校,我和备课组老师,也和其他学科老师交流,因为教学,不仅仅是教授本学科知识,也会有许多其他事务需要处理,比如和学生的沟通问题,课堂的管理问题等等,通过和其他老师的沟通,我领悟到了许多东西,也意识到自己在课堂管理中存在的问题。在业余时间,我还会和以前的大学老师同学,其他学校的同行进行交流,看看别人在工作中是如何解决问题的,他们在教育教学中有什么新的思路和方法,我从中获益颇多。
当然,作为老师,还需要不断给自己充电,尤其是专业知识,因此阅读专业书籍,思考专业问题是必须进行的功课。这半年我也没停下学习的脚步,读书既是我平时的休闲活动,也是我给自己充电的方式,当然历史老师不能局限在自己的专业,长期这样下去视野会越来越狭窄,我也会关注当下的热点话题,不断接触时下最新最先进的观念,更加理性的看待问题,提升自己的思辨能力,有时也会和学生分享自己生活中的所思所想。
只不过,作为一名刚刚从大学校园毕业,踏上工作岗位的新教师,我常常会感觉到迷茫和不知所措,面对工作中要面对的新事物、新环境、新方法,适应地也不太顺利,这中间经历过一些不太愉快的时刻,也遇到过许多困难。尽管我在不断反思调整自己,但有时候也会觉得力不从心,收效甚微,每次看到学生糟糕的成绩时,总是很有挫败感,也会觉得自己教的不够好,问题出在哪里,以后应该怎么做才更好?如何去一步步启发学生的思维,调动学生的兴趣 ?要怎样强调答题的规范性学生才能听得进去?那些低级的错误,如何才能让学生不再犯?等等这些,都将是我以后想方设法去解决的问题。
这半年,初为人师,里面大概也有很多让人烦恼的事情,可是也收获了不少欢乐。我有时候常常觉得自己慢半拍,没经验,只得自己摸索。记得大学的时候,教授告诉我们,“教学路漫漫,大家不要心慌慌”,的确,教学之路漫长艰辛,会有许多琐碎的事情,需要极大的耐心,需要更多的细心,但是要不断调整自己的心态,一步步积极地去应对。我其实时常被学生感动到,他们有时候会有令我意想不到的新颖的想法,我往往实在上课的过程中,会获得更多的灵感,说起来,应该是学生在不断激发着我,给我最多的灵感,让我觉得,当老师也会很快乐。教学生涯漫长,希望自己可以不断摸索,不断前进,成长为一名优秀教师!
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