高一历史备课组常规工作总结
邓尚华 2018年3月
不经意间,半学期的时光匆匆过去。高一备课组全体老师围绕着学校的中心工作,坚持以生本教育工作理念,积极开展高一历史组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨高一历史教育的特点,结合新高考、新理念和学生的实际情况,做了一些具体工作,现总结如下
一、统一思想,准确定位
我们全体备课组成员,认真参与参加学校组织的各项政治学习,认真学习教育理论及党和国家的方针、政策。严守师德要求,积极传达学习政治精神,对国家新时期特点深刻认识,保持思想与上级保持一致,积极参与帮扶活动,多次找学生进行思想交流,多次深入学生家庭进行扶贫调查。在业务学习方面,我们在教师发展部、历史教研组的带动下,积极参加湖北骨干教师混合培训、在淘师湾平台等认真学习课堂教育理论,张薇参加葛洲坝举行的新教材解读培训、长阳举行的历史大赛深入学习高中新课改理念,积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式,打好提高教学质量的基础。
二、围绕中心工作,注重教学常规的落实
1、开展集体备课活动
备课组在教研组的领导下开学伊始就制定了的精细的计划,在教学过程认真的开展好各课组的活动,做到统一学案,统一进度,统一练习,通过集体备课,及时了解教育教学情况,共享每一位教师把握的资源,针对教材的特点,不断地提高学案质量。本组根据活动计划,坚持每周开展一次集体备课活动,每次活动以一人为中心发言人,其他成员提出具有建设性的建议和意见,最后形成集体备课方案,努力实现资源共享,共同提高。每次活动均有活动记录,以供以后参考。通过集体备课解决了许多教学中资源不足、重难点讲解方法和作业选取问题,统一了教学进度和教学分歧,提高了我组的教学水平和教学效果。
2、组织公开课活动
每两周一次常态课教学,课前研究教材内容、目标、重点、难点、研究学法,教学中既要突出知识的结构和特点,讲明白理论要点,又要针对本班实际进行取舍性教学。 坚持听评课活动,间周一次。执教人就课的流程、知识方法的传授,课堂的处理等问题进行说明,其他老师补充、修正。听课后及时评课,优缺点1:2点评,积累经验教训,使全组教师提高了教育教学能力。全组三人都进行常态课讲课活动,张薇和邓尚华进行年级赛课,张薇还要继续参加学校赛课。
3优化导学案
根据简单、根本、开放的原则,统一导学案格式,压缩导学案篇幅,要求精选内容,提高导学案质量,每个月对导学案进行评价,选出优秀导学案,指出导学案存在的不足。
在上学期我们组组织了高一高二学生参加的历史漫画大赛,组织学生参加了宜昌市进行的历史学科核心素养的历史剧大赛,高一开设了历史剧校本课程。在课堂上坚持学生主体地位,坚持历史时空观教学,从材料出发,论从史出培养学生材料阅读解读能力,坚持历史德育培养的价值。
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