远安一高2017—2018学年第一学期高一历史备课组工作总结-远安县第一高级中学

远安一高2017—2018学年第一学期高一历史备课组工作总结

作者：邓尚华来源：发布时间：2018年03月22日

远安一高 201 7 —201 8 学年第一学期高一历史备课组工作总结

在充实、忙碌和愉悦中，高一第一学期的工作即将划上圆满的句号，我们高一历史教学工作在学校各级领导的正确指导、历史教研组的大力支持及全体高一历史教师本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：

1、更新观念，提高思想觉悟，思想上高要求

认真学习十九大精神，加强自己作风建设，高标准严格要求自己，约束自己的言行，加强师德修养，为人师表。按时参加县、学校的各种学习并认真做好记录，领悟其精神实质并将之贯彻到实际工作中，通过学习和工作实践，使自己的思想不断得到升华；在业务上，求真、求实、努力进取，踏实做事；在工作中，敬业、奉献，竭尽所能，任劳任怨；一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自己的为师准则，公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，做学生的良师益友。

2、制定计划，研究中学教学理论

我们认真制定计划，注重研究教育教学理论，坚持根加空的理念的认真编写教案，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同学科同组老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。坚持先学后教，以学定教的生本理念，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、激发学生学习兴趣

历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我们坚持基础性原则，把趣味性生动性作为上课的要求，创设历史情景，通过视频，音乐、故事等形式，把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”，让他们了解历史，喜欢历史。

4、认真钻研新课程，树立全新的教学理念。

新课程教材跨度大，学习过程中要能处理好通史与专题史之间的关系，注意模块之间的联系。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统性，对知识储备不足的学生而言，存在理解上困难，对此，我们在坚持新课标的前提下，对每课知识按照一定的逻辑思维进行重新整合、梳理，大胆取舍，深入浅出，形成系统性。选择灵活多样的学习方法，同时以一些小知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联系现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我们的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和接受教材中原本枯燥的知识。

培养学生的问题意识，学会探索性学会、学会合作，让学生先掌握学习的方法再掌握知识。坚持“以人为本”的教学思想，构建民主、和谐、平等的师生关系，创设愉悦的课堂气氛。每节课前给学生准备内容详细并配有知识结构的新课学习提纲，让学生先预习，再学习，这样对于容量很大的教学就容易了许多，学生学习起来也不感觉吃力了。学习中，继续运用传统教学中的优良教学方法扎实落实基础知识，同时更注重师生合作、生生合作，培养学生自主学习、合作学习、探究学习和问题生成的能力，并根据不同的学习内容，关注学生的情感态度和价值观，贴近时代的步伐和精神，体现历史作为人文学科的本质。

5、抓好集体备课，发扬备课组协作精神

新的课程特别强调教师的合作意识，我们每周二下午集体备课时间，三人一起探讨、研究，对教学内容的处理，教学方式的选择，历史知识的整合，课程资源的利用等进行了更加深入的探讨，我们相互交流，相互启发，相互补充，资源共享，如何提高学生学习兴趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋，提高课堂效率，促进老师共同进步，尤其是新进老师的成长。