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一、         教学目标：

1、了解民间美术的主要类别；

2、理解民间美术与人们生活的关系；

3、认识民间美术的审美价值与社会价值，并通过活动来加深记忆。

二、         教学重难点：

1、民间美术的审美价值与社会价值；

2、民间美术独特的艺术语言蕴含的寓意。

三、         教学用具：

1、多媒体播放工具、投影仪、民间工艺品；

2、学生课堂活动用具剪刀、铅笔、小刀、胶水。

四、         教学过程：

1、导入环节：展示课题、课题上的小图片有利于学生建立初步印

象、了解本课内容，然后以问题导入“我们在日常生活中曾见到过哪些民间美术形式”，教师引导学生说出答案，；                                                                                                                              

2、将本课的知识点融入几种主要的民间美术形式的图片，让学生

直观的去感受民间美术的魅力；                                              

3、提问“通过以上几组图片、谈谈你对民间美术与生活的看法”，

教师引导学生将前面的知识点串联起来；              

4、教师总结：

A、民间美术源于生活，反映出劳动人民纯真的思想情感和质朴审美趣味， 展现出他们的聪明才智和艺术才能；

B、民间美术遍及我们生活的各个领域，美化着我们的生活，但因时代的更迭、民族的不同、地域的不同而呈现出不同的面貌；

C、民间美术随着时代的发展而变化，却始终影响着我们的生活。也是艺术家创作的源泉之一。                      

5、活动环节：将学生分组进行剪纸和工艺品制作活动。活动的组织形式要新颖，能激发学生的表现欲望，教师可采取奖励的办法来实行。

6、展示成果：将学生作品展示出来，教师进行点评。   

7、本课总结：教师概括学习本课的意义并结束本课。