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 “一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付”这些关键词出现在了2017年的全国卷1得作文题目中。

一点不奇怪，在信息社会，不关注社会、不可了解社会是非常可怕的。哪怕是上了985、211，很多学生社会、对社会依然很陌生，陌生到不知道政治局常委是那几个，不知道美国的总统是谁，不知道叙利亚战争，不知道自贸区.......

    这是语文老师的职责吗？这似乎是政治老师的职责。不过，从语文的角度讲，了解世界，也是阅读世界、思考世界的过程，属于阅读的范畴。

     暂且不说新材料作文的命题方式要求全面去了解和思考，尤其能锻炼学生的思维。可以从以下几个方面去入手做一些工作。

      一、选取社会热点材料，用PPT展示或者打印出来诵读或者直接在网页上显示，让学生了解事情原貌；

      二、让学生就事件本身思考、发表自己的观点；

      三、引导学生深入思考，多角度思考；

      四、引导学生明确最好的评价角度；

      五、鼓励学生写一段或者成篇；

如何让学生保持对事件的新鲜感并不难，他们很乐意去了解世界，但是要是让他们去写出来，估计很多同学就感觉有难度或者不能坚持了。这个时候可以采取“让不一部分人先富起来”的策略，鼓励一批喜欢写的同学去写，然后经常性诵读他们的写作，对他们写的东西精心批改，这样可以激发很多同学的热情和积极性。

 总之，对热点的关注要持之以恒，要最终物化到学生的文字上来，不能是浮光掠影式的“看热闹”，只要坚持，我相信，无论是素材的积累还是思维的深度，都能得到有效的积累和提升。