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车尔尼作为贝多芬的学生和李斯特的老师，在音乐史上占据重要地位，他是一位多产的作曲家与极具天赋的钢琴家，16岁时就以与众不同的钢琴教学能力著称。他广纳19世纪钢琴文献中出现的变革和对技巧日益增长的需求，融合自身的技巧研究能力和多年教学经验，发展出一套促进钢琴演奏能力与技巧的训练体系，作品599是他众多教材中的一部，学生系统地学习它能为日后的演奏技术打下良好的基础，因此它也是钢琴初级阶段教学中使用最广泛的一部好教材。

这部教材双手从高音谱号开始，系统地引入不同时值的音符以及其他音乐要素，音乐简单而又快乐，乐谱指法合理科学，每组练习的训练目的配以附加说明和分类，装饰音的正确演奏按照车尔尼本人的规定，也在脚注中加以说明。这些对学习钢琴的学生来说日后有极大的帮助。车尔尼599作为教程有一定的难度，在弹这本教材之前要求学生有一定的基础，一般是在学完《拜厄钢琴基本教程》50首或同等程度其它教材之后进入这部教程的练习。也可以在学完《汤普森简易钢琴教程》第一册之后从车尔尼599第11首开始练习的。车尔尼599教程可与《汤普森现代钢琴教程》1、2册配合练习。在练至40首之后，可同时使用《巴赫初级钢琴曲集》。车尔尼599涉及内容广泛，包括识别音符的初步练习、固定位置的初步练习、母指移位练习、超越一个八度以上的练习、带低音谱号的练习、带升降记号的练习、简易调的练习、休止符的练习、快速的训练练习、带装饰音和不带装饰音的练习、切分音的练习等。车尔尼599的目的在于进一步加强技能技术的训练，以达到在触键方法上，准确地理解和熟练地运用乐谱中的各种表情记号。