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    有人说，幸福就像一辆双轮车，一个轮子是“共建”，一个轮子是“共享”。只有一个轮子不行，两个轮子一大一小也不行，都会造成翻车。也有人说，幸福是一种淡淡的花香，你拼了命去闻，却闻不到，等你稍稍离开，淡淡花香又随之而来。而我认为幸福源于努力，存于呵护，长于共享。下面是我在高一（9）班的班级管理中努力构建幸福教室的一点体会，跟大家做一分享，不足之处，希望大家批评指正。

班级管理之一：好的开始

我坚信好的开始是成功的一半。在新学期开学之初，我做了大量细致的工作，在未见学生面前，基本掌握学生情况，做到“知己知彼”，力求把每个人都能安排到自己擅长的岗位上，班委重建和小组重建的雏形初现。

理想是人生的航向，纪律是成功的基石，而一个好的学习环境和学习氛围是成功的基本保障。刚分科的同学们个个壮志凌云，踌踔满志，因而在开学的当天晚上，除了按照年级组要求学习规章制度外，趁着他们劲头还在，要求他们给2年后的自己写一封信，并提出：“言既出，行必果；说到做到”、“作为优班学生，要么不做，要做就要做到最好”、“把教室打造为学习的殿堂”、“慢进就是退步”等口号。在理想和目标的激励下，高一（9）班精神面貌焕然一新，从一开始就以崭新的姿态呈现在整个高一年级面前。

班级管理之二：用在刀刃上的好方法

在大数据时代，因一张照片走红的人比比皆是，如奶茶妹妹、天仙妹妹等。然而，在高一年级也有因一张照片而“风靡”整个高一年级的同学。

3月8号，对我来说是一个特殊的日子。那一天，一张15人在我班教室旁边横廊上吃早饭的照片悄无声息的流传出来，进而传遍全年级。追其原因，竟然是“看到别人在那儿吃”、“看到昨天有人在那儿吃”，原来7号（周一）就有人在横廊上吃早饭，抽丝剥茧，追查下来，两天来（周一和周二）我班一共有7人次在横廊上吃早饭。7人次队伍不可谓不壮观，更让人警醒的是从众效应和对班级责任感的缺失。怎么办？唐代文学家刘禹锡说“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”。在班级管理上，我认为，招不在新、奇，能制胜就行，能用到刀刃上的方法就是好方法。根据高一（9）班班级管理公约和班级处罚弹性公约，分别对7人次做出不同的处罚，在个人考核中扣除相应的分数；并明确告知他们“法不责众”在我这儿是行不通的，违规违纪就必须接受处罚。事实证明，恰当的处罚是很有必要的，能够让他们铭记于心，时刻记着，什么能做，什么不能做。3月18日，高一年级组织春游活动，回程路过鸣凤山门口林荫道，上面落满了树叶。当时，我班学生就说了一句话，她说：“看见这么多的树叶就恨不得把它扫起来。”这就是处罚效应。因为最近我班清洁区的落叶特别多，还有很多小的像松针一样的落叶，而7：40又必须进教室早读，打扫清洁区的任务很重。根据学生自定的班级公约，只要是三区卫生扣分就翻倍罚，因此，才有上述的一句话。其实，我听了之后，心里也是酸酸的。

班级管理之三：将“人人有事做，事事有人做，事事有人管”进行到底。

    魏书生老师“人人有事做，事事有人做”的管理理念，近几年来可以说被大家所熟知。在班级管理中，我班增加了“事事有人管”理念，号召全班同学以主人翁的姿态对待班级每一项事务。

   “老师，我们班的5号花草不见了！”班级花草管理员午休结束后立马跑来和我说。为了便于管理，花草管理员把所有的花盆都编上序号。那一天，刚好我值日，趁午休时间就把窗台上的花草，搬到办公室去换换盆、松松土，结果忘记搬回去。无独有偶，在上月月假前一天晚上7：50--8：00，高一年级联动管理的记载本上，有这样一条“9班教室有点吵”。听到管理人员反馈的信息后，我马上到教室调查情况，与我所料相差无几。由于刚分科，数学又走班，课代表对A1、A2班的同学认识不全，因而，出现漏交、少交、错交的状况,收交作业就有些混乱。因为第二天就要放月假，因而我准备在月假来后的班级总结会上解决这个事情。月假来后，班长总结班级情况时，说道：“最近我们班在收交数学作用时，有些混乱，请课代表注意效率；另外，因为每个组都有A1和A2班的同学，建议每组安排2名数学学科组长，便于收交作业。”问题解决了，而且效果很理想，收交作业混乱的情况再也没有出现过了。虽然，这只是两个小小的事件，但是却可以从中看出，班上每一位同学为班级发展筹谋划策，真正在践行“人人有事做、事事有人做、事事有人管”的班级管理理念。

诸如此类事件还有很多。如班级建议“文科班学生要多读多记”，因而决定“晚读从6：15开始，6：30结束，用15分钟熟读熟记知识点”；如班级倡议“多一分钟学习”，因而提倡“周末早读7：40开始”......

当然，并不是事事都尽如人意。如晚读6：15全部到期后，值日生提醒才开始进入晚读状态；课间，并不是每一个同学都能进行总结和预备；课堂，仍有打瞌睡的同学......

马丁路德金以《我有一个梦想》而世人所知，今天，我想以我有一个梦想作为我今天发言的结束语，这是我为之奋斗的方向！

 我有一个梦想，

我梦想有一天，这个班级真正自主起来，真正实现“事事有人做，人人有事做，事事有人管”，真正实现“个个都能上一本，人人都能当状元”的目标。

我梦想有一天，在这个班级里，课堂上学生和老师争锋相对的探讨真理，在知识的殿堂翱翔；课后互娱共乐，共叙师生情长。

我梦想有一天，在这个班级里，风清气正，永远积极、乐观、踏实、进取、向上，让所有的负面情绪如秋风中落叶般，无所躲藏。

我梦想有一天，我所有的孩子们，风华正茂，朝着他们的目标扬帆远航！