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上周六，有幸聆听了原《班主任之友》主编田恒平先生作的题为《管理：无为中大成》的精彩讲座。田教授新颖的见解、敏锐的思维、风趣的话语，让我深为折服。与其说田教授在教我们怎么做，不如说他在教我们如何思考；与其说他在启迪我们如何认识教育，不如说他在启发我们如何认识人生。这次学习让我开始重新认真地审视我的班主任工作，想来也势必会影响我思考问题的观点和展开班主任工作的措施与方法。

让我印象尤为深刻的是，田教授对唐僧团队的诠释。唐僧之所以能取得真经，获得成功，有两大绝招：第一是目标定位，第二是管理策略。目标有三个基本层面：信仰、信念、信心。从这个团队来看，唐僧是有信仰的，对佛教的信仰，对拯救大众的的信仰。孙悟空是有信念的，他要保护唐僧去西天取经。八戒和沙僧是有信心的，他们对猴哥有信心。换言之，目标落实到班级中，班主任是要有信仰的，科任老师是要有信念的，学生是要对班主任有信心的。带着信仰上路的人，可以虔诚；带着信念上路的人，可以坚忍；带着信心上路的人，可以勇往直前。

唐僧除了确立坚定的目标外，还有高超的管理艺术：无知、无能。所谓无知，唐僧每到一处总是问：悟空，这是什么地方？他真的不知道吗？当然不是。西行前，他做了十年的准备工作，他将西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸，他只是把自己把自己当做一个倾听者，这就是他当领导的高超之处。所谓无能，就是每次有人求他捉妖时，他总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超！他这么一说，徒弟们立马跳出来说：看我们的！人们想，徒弟都这么厉害，师傅肯定更厉害！唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界。田教授讲到，老师不要当个能者，要学会当一个无能者！舞台是学生的，你当个旁观者就行了。没有前途是可以设计的，没有发展是可以替代的。前途是学生自己的发展，我们不可替代。

那么班主任干什么呢？看看老子的话：损之又损，以至于无为。无为而无不为。“损之又损”就是不断减少我们的职能，越来越少，最后大成。以无为带动有为，让学生把握自己的命运，成就自己的幸福人生。在中国，提起《西游记》，可谓是家喻户晓，妇孺皆知。唐僧作为其中的主人公之一，给人们留下的是一个只会吃斋念佛、软弱无能的和尚形象。但是，当我们以一位中学班主任的身份重新审视唐僧时，却深感他的伟大。唐僧作为取经四人组的领导者，能够带领这个集体不畏艰难险阻、历经磨难取得真经，必有其可取之处。同时，取经的成功也是他卓越领导才能的体现。结合唐僧团队的管理，对班主任工作也有了几点粗浅看法：

启示一：恩威并施

唐僧管理徒弟有两样法宝，一是恩，他救徒弟于困境，因而徒弟们心存感激。二是咒，不管是谁，一念紧箍咒，都惟命是从，服服帖帖。班主任工作也应该恩威并施。“恩”可以理解成“爱”，“威”就是威信、威严。教育学生就是在这样一个恩威并施的过程中磕磕碰碰走过来的，因此说恩威并施才是管好班级上策。

启示二：以身作则

取经路上，充满着诸如金钱、权力、美色等诱惑，但唐僧都能够坦然面对，泰然处之，不为之所动。唐僧处处以身作则，严于律己，以实际行动给徒弟们做出了表率，使得徒弟们遇到诱惑时也能避而远之。“学高为师，身正为范”这是作为教师的基本要求。作为班主任，要以身作则，为人师表，严于律已，凡是要求学生做到的，老师自己首先做到，禁止学生做的，老师应坚决不为；始终牢记“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的古训，做学生的楷模。

启示三：坚持原则

取经路上，孙悟空功劳不小，可也没少挨咒，这就是唐僧的领导艺术：纵你有千般功劳，违反了原则，就要受到惩罚，决不姑息。作为班主任，在进行班级管理的过程中不可避免的也会遇到类似的情况。比如，一名很优秀的班干部违反了班规，是睁只眼闭只眼，还是认真处理，唐僧给了我们答案。这就要求班主任在处理问题时必须坚持原则，扮演好“大法官”的角色，让每名学生都看到班主任是以原则办事，从不偏袒任何人。这样就会树立班主任的威信和班规的威严，使学生在生活、学习等方方面面不再我行我素，这样才有利于良好班风、学风的建设。

启示四：用人灵活

唐僧的徒弟可谓是千奇百怪，都有不少的缺点，但又各有特点。因此，唐僧充分发挥了他们的优势，让他们各尽其才，各司其职。孙悟空好斗，坚强，不屈不挠，求胜心强，因此经常打前站，充当先锋。猪八戒心宽忠诚，就在唐僧的鞍前马后，听候调遣。沙僧忠厚老实，细心稳重，就搞“后勤”，看管行李。“金无足赤，人无完人”，每名学生都有缺点，但肯定也有其优点。作为班主任，平时应该细心观察学生在各项活动中的细微表现，对其微弱的闪光点悉心扶持，尽其所长，避其所短。只有走近学生，经常和学生沟通交流，充分的了解学生，才能合理地分工，让他们各显其能，各尽其才，使整个班级“人人有事做，事事有人做”，既培养了学生自我管理的能力，同时也减轻了班主任的工作负担，使班级管理工作更系统化、科学化。　

以上是我这次外出学习的一些小感悟。非常感谢学校能提供这样的学习机会，让我们能开阔眼界。对我而言，自己也多了些思考、多了些触动，收益匪浅！

最后说一句，世界那么大，我相信老师们都想去看看，并且多看看。