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——2016届高三发展办法 

基本情况

应届：普通文科203人，普通理科276人；美术音乐体育传媒165人；共计644人。2015届高三完成应届：理科102人，文科48人，共计150人。特长上线148人。211生80人。2016届高三压力与机遇并存。从高一伊始我们级部就提出了“打造一流年级，争创一流业绩”的奋斗口号，在高二期末参加宜昌市统考中我们上一本线（文科42人，理科102人）144人，我们在起始年级工作是成功的，为2016届高考奠定了厚实的基石。

远大的目标让我们汹涌澎湃！怎样做好高三工作，延续我校2010以来已经五年的辉煌，进一步推进质量建设，我们提出了“更科学、更幸福、更成功”九字工作要求，也涵盖了我们高三团队勇于胜利的信心。

继往开来，让我们的备考更科学

第一：坚持五年来我们已经成熟的好做法。

在教学上，整体上实施三轮备考。

一轮夯实基础，注重落实。把整理纳入学科落实的关节点上！我们安排了单独的学科整理时间，让我们的学生有充分的时间进行自我整理，自我建构，自我发展。在“温故知新、温错知新”中不断查缺补漏，治跛扬长。

二轮强化能力提升，重点在于拔高。在10月份后实施自高二开始的走班教学，解决过去我们在备考中不能解决的培优辅差问题，系统性解决985的培优问题，一本生面的扩容问题。

三轮仿真模拟。在严格落实我校六个研究基础上，加大考试研究，把握高考脉搏，真正做到“平时即高考、高考即平考”。在考试训练上，高三上学期一个半月考试一次，二轮复习月考一次，三轮实施周考制，训练实施有梯度的训练。

注重生本课堂，打造激情课堂，让高三课堂也要充满智慧碰撞、充满掌声笑语。课堂要充分呈现问题，大家共同解决问题，老师导出高度，拔高水准。既要围绕复习中存在的问题，又要开拓眼界，提升解决问题的能力。板书不一定展示，质疑增加变式，优化生本课堂，让课堂更具有针对性与交流性。

在德育上，坚持激情教育与理想教育相结合，坚持育人与知识成长相促进。

坚持周一唱年级之歌增加加理想教育，坚持每天班歌嘹亮增加激情教育，坚持远足休学增加意志锻炼，坚持活动调整与师生和谐相结合，打造和谐高三，打造激情高三，打造成功高三。

把集体备班与小组反思相结合，把握学情、化解压力、激发斗志，追求成长与成熟。用阶段性主题式德育活动，推进高三的德育工作。

第二：结合年级实际，在变革中求发展。

1、把考试当作一项系统工程，考前紧张备考，考中科学考试，靠后科学分析。班级分析学生的情商失分与得分，学科分析备考的得与失，年级部分析策略的得与失。科任老师分析到题，班级分析到人，级部分析到群。不同班型的分层在每一次考试中的进步与退步，将是级部重点研究的课题，大信息才有好决策。

2、差异化策略，更有效推进学科发展。高三上学期，数学、英语、物理，重在基础，不忘加难度，其他学科在梯度训练中要加大应试难度与密度。高三下，数学、英语、物理加大难度与训练密度，其他学科提高试题针对性，不一定要有多难，但一定具有很强的仿真性。后期科学训练中所有学科训练与考试就是要有仿真性。

3、将学生心理调整系统化，大考前一月进行激情教育，前一周实施情绪化调试，前三天开始实施状态植入。每场大考进行演练，不经意中，优化情商、情绪指数，为高考服务，为考生服务。

以人为本、体验高三、享受过程、追求幸福

首先，坚持打造幸福教室，温馨寝室。人生短暂，青春尤其稍纵易失。珍惜每一天，体验每一天，快乐每一天，不要等待在来年。通过班级建设，营造温馨氛围，美化寝室环境，让我们更好地进入追梦状态。

其次，把导师活动与释放压力结合起来，不问成绩，少问成绩，只是在一起聊聊、动动、开心就好，有笑就好！在活动中舒心，在游戏中开怀。

第三，把老师解放出来，把听力改在午读，实施联动，给学生更多的整理空间，给老师更多的休息时间。午读、课外活动、周日晚自习不再实行老师下班辅导，实施联动值日缓解老师休息压力。

第四，向课堂要效益，向课堂要快乐！真正把课堂做成学生研究课本、体验成功、激活思维的阵地。文科实验班、理科拓展班、文科艺术班，不要求难度有多高，一定要求你的课学生有多喜欢。抓落实中重体验，少批评多激励，少死课多活课。

第五，周日晚读，坚决实施，“温馨家园”活动，一起给学生老师过生日，一起进行美文朗诵，一起进行快歌欣赏。让我们高三成为一个人一生中值得回忆的岁月。

第六，高三所有的活动就是学生的展示平台，展示自我，体验生活。让灰色的高三成为阳光明媚的高三。周五变脸仍保持一高好声音、美文欣赏、激情演讲等项目，珍惜每一次机会，多给学生一个舞台。

第七，实施每周一星活动，加大飘扬工程。把鼓励、激励活动变成高三管理的常态。

第八，实施关怀行动，第三支部要把一帮一活动纳入高三关怀活动中，每位党员要一月帮扶学生一次，每周关爱学生一次，级部也要分期召开不同学生座谈会，联系会等，真正做到高三师生同呼吸共患难。

追求卓越，提高管理水平，追求更高目标

疯狂英语让我们的英语高考更成功，为总分打下了坚实的基础；指向性阅读为语文教学及高考奠定了厚实的基石。高三，我们将在文科、理科客观题上继续加大力度，对英语的专练、数学的滚动训练给时间，给平台，给要求，尽力实现各科均衡发展，以求高考整体质量的再辉煌！我们安排了理综、文综组长，学科一盘棋，打整体战，得综合者得天下！我们进一步践行学校边培养边使用的青蓝工程，安排年级部主任教学助理、年级部主任德育助理，他们参加级部管理会，分担部分工作，进一步提升级部管理水平！向管理要质量！向管理要效益！级部主任向校长负责，是级部第一负责人；所有管理人员、班主任、组长、老师必须向年级部负责，坚决执行级部政策与方案及布置工创造性开展工作！班级所有成员对班主任负责，学科老师向组长负责！班主任是班级质量第一负责人；组长是学科质量第一负责人！2015届团队的最大优点是执行力强！我们继承这一优点：要有更强的执行力：

1、年级管理人员、值日要有强的执行力，发现问题，立马解决，对违纪学生不仅仅是记载，公示，有的还要立即进行处理；在跑操，在巡课阶段，走进班级，发现问题立即处理，不当脱手掌柜。

2、班主任，尖刀班班主任巡课位置要下移，了解学生在看什么在做什么是不是不科学、是不是无计划、是不是不规范？聊谈学生一定要有针对性，在了解基础上，进行春雨润物细无声的方法去做工作；每周一讲，激情讲演，实施激情教育。质量聊谈实施倒逼法，特别是理科，要关注每位学生，文科尖刀班A型、理科尖刀班的口号是人人上一本，更多的人上211，批量上985！待优班聊谈在质量上，多谈专业，多谈就业；在心里上，注重激励性，激发斗志！鼓励前行！为成人着想，为奋斗无憾而谈！在管理上，一定要有底线！对养膘一簇坚决说不，犯了错误不要紧，改正就是好学生，继续践行“爱就是一种等待”理念。原则上，常谈双困生、重谈特长生，间谈分类生！级部主任聊谈对象是尖刀班的一本希望生及问题生，副主任谈的是待优班德育学困生，每周一聊，每月一谈。

3、组长任务要分清楚，提前预设，及时告知，敢于批评，一周任务上墙，负责人上墙，结果上墙，组内共享！

我们的高考目标是：一本突破三百人，人人上大学，更多的人上好大学。

附：高三行事历：