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时光荏苒，转眼又是一季春来到，茫茫的田野上也开满了姹紫嫣红的花儿。花香四溢，蜂飞蝶舞，好一派生机盎然的景象，不由得让我想起了我的学生们，他们不正是处在人生成长的春天吗？奋力的汲取着营养，只为开出灿烂的花，结出最甜美的果实。其实每个学生也是一片田野，作为园丁的我们，如何让学生的心灵开出最美丽的花朵，是我们毕生的追求。

教育是培养人的事业，这是我一直坚持的信念和理想。在平时的教育教学活动中，我不会因为学习成绩的好坏而把学生分为三六九等，因为每个学生都是生机勃勃的个体，都是活生生的人，他们都需要他人的关心、理解和尊重。我们的教育应该是具有人情味的，我也在平时的与学生谈话中渗透着这样的观点，我曾说：“你的学习成绩的好坏相对于人格道德情操来讲就不是很重要了，一个人可以没文化，没知识，但一定要懂道理，要有人情味”。曾记得在本学期开学初有前来应聘的老师来我班上试讲，我对班上学生说，当老师上完课的时候，我们要为他鼓鼓掌，这是对他— 一个刚走出象牙塔的大学生—的一种鼓励和支持。通过这件事我想让学生知道，人是需要相互扶持的，无论我们是否相识。

俗话说，学高为师，身正为范。作为教师的我们如果不能以身作则，站在道德前沿去引领学生，如果不能以自己渊博的知识去影响学生，那么我们的教育就是失败的。因此，在平时的教育教学过程中，我注意收集整理身边的和学生感兴趣的事情，并不失时机的讲给学生听，让同学们谈谈对于某件事情的看法；我也常会让学生写一些随笔，并一一回复，把好的文章读给同学们听，让学生进行自我教育，这远比老师漫无边际的说教效果好得多。另外，作为教师应该要有扎实的学识，一个不读书的人将是一个精神萎靡的人，一个不热爱书籍的民族是一个很危险的民族，作为教师更应该多读书，读书可以提高我们的精神境界，弥补我们经验的不足，教师的境界提高了，学生的境界也就提高了。

教师应该是充满爱心的，每个孩子都是可爱的，经过良好的教育，他们都有可能成为有教养的公民，我们应该做的就是珍视他们身上那些值得爱的禀赋，不要轻易让它们失去，无论这样的工作有多艰难，我们必须要去做，要用博大的胸怀去包容学生所犯的错误。我今年担任的是文科待优班的班主任工作，班上学生也是经常犯错误，但是我并没有因此大发雷霆，因为我相信，他们会在一次次的犯错中慢慢成长，学会担当，我会继续用一颗爱人的心教会学生去爱身边的人。

教师如何获得教育尊严？我想它不是出自教师的棍棒威吓，不是出自教师的威逼利诱，而是出自教师伟大的责任感，出于教师高尚的道德情操和对于教育事业、对于学生无私的爱。

沐浴着阳光，我走在这一望无际的田野上，这田野不是荒芜的，不是颓废的，而是充满希望的田野。走在希望的田野上，我是那么的快乐，永远没有悲伤。