新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

本届高三学生进校时恰逢实施新新万博软件2018 ，刚刚实施新课程半年，学校大胆决定进行课堂改革----实施“四环节生本”高效课堂，对我们来说不仅仅是挑战，更是难逢的大好机遇。经过两年半的课堂教学改革，本届高三已悄然走到了高考冲刺阶段。反思两年多的历程，有以下几点思考：

一、坚持“四环节生本”高效课堂理念不动摇。

1、“四环节生本”高效课堂符合新课程理念。新一轮新万博软件2018 提倡的是全新的教学理念，要求学生成为课堂的主体，教师起主导作用；课堂教学提倡研究性学习，让学生积极参与到学习的具体过程中去，在参与的过程中掌握学习的方法，获得解决问题的基本方法与技能，同时增强情感的体验。我们的“以学定教，先学后教，教少学多”的高效课堂教学原则，充分的将学生放在了学习的第一线第一位，让学生成为课堂的主体。在具体课堂教学中，学生的自学、互学、组内讨论、展示、质疑，很好的将学生带入到学习过程中去了，在互相争论中，也增进了同学们的友谊，增强和丰富了学生的情感体验。

2、“四环节生本”高效课堂中，学生学习能力得到了极大的提升，学习兴趣得到了极大的提高，学生的学习动机得到了进一步的激发。从本届学生目前的各种表现和状况看，学生的学习能力有了较大的改善，学习兴趣也很不错，学生成功的欲望也很旺盛。

二、“四环节生本”高效课堂对教师的要求更高了。

在实施“四环节生本”高效课堂过程中，教师的角色、课堂教学中的地位、日常教学工作重心都发生了一些变化，在这些变化中，重复性的工作有了一些减轻，但对老师的要求却更高了。例如在导学案的编写时，怎样把“知识问题化，问题层次化”，怎样给学生解决某个问题搭一个又一个的梯子，怎样做才恰到好处；怎样将课本知识与学生生活经验、生活实践、认知结构很好的结合起来，让学生在情境中形成学习的动机等，这就需要老师对教材有深入的研究和对学生已有知识、能力和生活经验的全面了解。同时，面对课堂中可能再生成的一些问题，我们必须有一个充分的预设，课堂中学生间的争论的解决，质疑的解答，恰到好处的一个点拨等等，可以肯定地说，新课堂对老师的专业素养和胸怀要求都变更高了。

三、在实施“四环节生本”高效课堂时，不唯模式不破模式，且行且改。

在过去的两年多的实践中，我们当初实行“四环节生本”课堂时，我们很多做法就是按着模式套，预习课----学生自学20分钟，然后做导学案，批阅导学案，指定展示人进行展示……,我们不安的按着模式进行着。经过一段时间后，学校对课堂作了一些调整，这时有老师又回到了满堂灌，产生了对新的课堂教学模式的怀疑。回首过去，我们的确走过弯路，如今课堂教学中也仍然存在较多问题，但是我们坚信“四环节生本”高效课堂教学理念是非常适合我们校情的，在实施的过程中，我们要不唯模式，不破模式，不断地实践，不断地研究探索，且行且改，不断丰富和发展“四环节生本”高效课堂的理念和做法。

高效课堂不仅是一种教育理想、教育思想，更是一种教育行为，需要我们全体教师的大胆实践，前行中必然会遇到荆棘与曲折，但我们必须义无反顾，奋力前行，确保成功，让我们的课堂焕发强大的活力，使我们的学校强大，让我们的生活更加幸福。