坚定信心扎实过程
王 伟
一年一度的高考落下了帷幕。在学校的领导下,在全体同仁的大力支持下,经过65位高三教师的不懈努力,较好地完成了学校下达的工作目标。大文大理上线217人。这些成绩的取得得益于:学校的大力支持,高三教师甘于清贫、乐于奉献、勇于拼搏的结果 、得力于学校团队捆绑评价。得力于我校的生本课堂。静下来,做了如下的一些思考:
团队的力量
一双筷子易折断,十双筷子抱成团。众人拾柴火焰高。学校一直坚持团队管理,本届团队在工作过程中,一直在努力创新和丰富团队管理的一些做法。
一、班级管理团队
从本届高一开始,就组建了核心管理团队,但凡遇到困难和问题,特别是一些棘手的问题时,年级组会及时召集他们共同商讨办法、措施、要求。进入高三,班级核心管理团队的工作压力陡增,几乎每周一都要用一至两节课研讨问题、协商会也是平常之事。进入“ 六模”后,每周所有班主任都是一次研讨会,还有班主任组织的集体备班会。他们的工作重点虽有些不同,但自我承受的压力和工作付出有目共睹。
二、备课组团队:
要取得一定的成绩,达到一定的高度,没有备课组各位同仁的同心协力和艰苦卓绝的付出,是不可能。
每月召开一次备课组长会,开学初让备课组长在组内传达一种理念:上高三没有不累的,没有付出哪有收获。并且要求各备课组长,围绕《考试大纲》和《新课程标准》组织本组老师充分讨论,拟订本学科的详细而科学的备考方案。在教学中做到三个保证:1.保证复习训练时间。2.保证训练题目的质量。3.保证训练中的疑难问题得到解决;使高三年级的备考工作,全面紧张而有序地分步实施。
落实每月的备课组学情调查。本学期每组进行了5次问卷调查,调查情况及时整理后反馈到班级、教师,有效地促进了教师发挥自己的教学特长,改进教学中的不足,有力地监督了教师的教学常规过程。
三、班级团队:
本届班级团队的工作是有卓越成效的。各位科任教师紧紧围绕班主任的思路,紧紧地团结在一起,共同拼搏,不折不扣地去执行,不仅能保持及时、高效的教学与复习,也为年级大大地减轻了工作负担。同时,班级团队的很多做法也为年级组提供了很好的工作方法和思路。
四、年级管理团队:
在徐校长和胡校长的带领下,本届年级管理团队是一个乐于付出、经得起考验和值提大家信赖的团队。
1+1导师制、集体备班隔周进行,集体备班诊断问题,群策群力想出对策,通过1+1导师制或集体班会或个别聊谈等方式解决问题。并且1+1导师制在上学期单一的聊谈方式上做了一些变脸,例如导师制可以通过科任教师与学生共同参加的集体班会方式进行或以科任教师及全体学生同参与的趣味活动进行。不仅放松了学生还加深了老师及同学们的彼此了解及感情。
班主任德育沙龙就年级值日、班主任值日及近期出现的问题及时沟通及时交流,形成解决对策。主题班会按学校学生工作部的要求,按时按月召开,班会后有至少两名兄弟班的学生的点评。
开展有效的培优辅差.要求各班班主任在开学初就根据本班的实际情况,认真安排好课外活动及空档时间的辅导任务,并张贴在教室内,督促科任教师按时对学生进行辅导。
渐变的力量
穷则思变,变则通。本届团队无论是教学还是学生管理、学生活动,我们都在不失时机作一些小的调整或变化。从过程和结果来看,收效是值得肯定的。
一. 坚持把时间还给学生,增加学生自主学习的时间,加强对学生自主整理的指导。每周数学、物理、化学及地理等学科,都要求老师拿出一节课让学生自主整理及消化。坚持周日下午学生自主整理直到高三上学期。
二..研究历来我校理综和文综学生的高考得分情况,加强文理综合的训练。在高三这一学年每周周四第三节课进行文理综合的选填题训练。
三.继续加强学生自主管理。本届班主任中绝大多数深刻领会了学生自主管理的精髓,领教了学生自主管理的威力。学生的事交给学生办或学生自已解决。学生活动也丰富了很多,本届共组织了5次校外大型活动,有金家湾之行、踏春桃花岛、鹿苑寺的烧烤。让学生走到乡村,贴近大自然,是放松调节,也是心灵的陶冶,更是学生成长的需要。
四.不断调整数理化走班的形式。由开始的按数理化分数走班到按学生总分走班。这样操作,有利于培养一部分优秀选手。
五.根据学生考试情况,适当调整部分学科老师的下班辅导时间。例如理科生物一直很薄弱,我们专门召集生物的4名老师开会,集体协商解决办法。使学生的生物成绩在高三下学期有了明显的进步。
六.将八模考试改六模。结合上几届的尝试,大家充分认识到在4月和5月所进行的8次模拟考试太赶,学生疲于应付,没有一个考后反思的时间,年级组一致同意将8次模拟考试改为6次,让学生在每三次考试后有一个缓冲的时间。
不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香”。优异成绩的取得,倾注了我们2018届全体高三人辛勤的汗水。回想过去的三年,特别是高三这一年,凭借强烈的忧患意识,严格的管理,踏实苦干的工作作风,团结协作的工作精神,负重拼搏,辛勤耕耘,终于向全校教职工员工,交上了一份满意的答卷。
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