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在实践中探索，在总结中提高

黄  佳

随着2018年高考的结束，高三的教学工作也就画上了句号。在这一年里，我们高三理科数学取得不错的成绩，在历次大考中数学都处于领先地位。今天我在这里代表高三理科数学备课组向大家汇报今年高考复习备考中的一些做法和体会，和大家一起进行研讨。

一、团结和谐的备课组氛围

我们高三年级理科数学备课组由6名成员组成。王主席是我们组里的定海神针，不仅经常指导我们复习备考，而且非常关心爱护青年教师；杨传宝老师是我们组里的教学专家，经常引领我们的教学研究，指导青年老师的教学，使我们都受益匪浅；赵泽国老师是我们组里的教学骨干，不仅班主任工作出色，而且他经常为我们的复习备考提出的一些锦囊妙计；胡泽良老师是我们组里的青年才俊，不仅写的一手好文章，而且是一个学习型教师、研究性教师，在不久的将来他一定会成长为一名出色的专家型教师。董安老师做为第一次带高三的青年老师，工作任劳任怨，善于学习，成长的很快。我们备课组是一个团结和谐的集体。这一年里，我们6个人个个勤勤恳恳，默默工作，不计个人得失，通过大家的同心协力和辛苦付出，顺利完成了理科数学的教学任务。

二、加强集体备课优化课堂教学

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，根据学校和年级组的要求，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。在集体备课前，每位老师都进行了认真准备；在集体备课中，各位老师针对不同的班型提出自己的意见；集体备课后，各位老师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和精心备课。这样总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位老师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

三、一轮复习立足课本，夯实基础

一轮复习的时间：2017年6月中旬到2018年2月初。

基本要求是围绕高考考点，将基本内容梳理一遍，立足课本，删繁就简，在此基础上恰当拓展，切忌超出高考要求，渗透数学思想方法。

一轮复习课程序：复习教材，完成资料，重点展示，精确点评，注重归纳，作业巩固。

训练落实：两周一次综合训练，其中穿插课本例习题改编训练，围绕考点精选试题，突出基础和常规，不偏不怪，突出通性通法，试卷评讲以点拨思路为主，教师适当示范，以训练学生的规范化解题。

培优辅差：根据学生的学习情况，重点落实，盯人到位，定计划，定措施，促落实。

四、二轮复习层层推进，稳步提升

二轮复习的时间安排：

<!--[if !supportLists]-->1．<!--[endif]-->第一阶段是进行选择填空解答三种题型的解题方法和技能专项训练，时间为1月20日——2月3日。

<!--[if !supportLists]-->2．<!--[endif]-->2．第二阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为2月5日——4月22日。

<!--[if !supportLists]-->3．<!--[endif]-->3.第三阶段学生进行模拟训练，时间为4月23日——5月15日。

二轮复习的首要任务是把整个高中基础知识有机地结合在一起，强化数学的学科特点，进一步渗透学科核心素养，同时第二轮复习承上启下，是促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期。

二轮复习的基本要求：强化高中数学主干知识的复习，形成良好知识网络。整理知识体系，总结解题规律，模拟高考情境，提高应试技巧，掌握通性通法。

二轮复习课要明确“主体”，突出重点。第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此，我们重点研究2013--2017年全国一卷或二卷卷高考试题.

二轮复习的形式和内容分专题的形式，具体而言我们分成了以下四个层级。

层级一：45分的基础送分题练中自检，无需挖掘，为攻克后面的难点、盲点留足复习时间。

内容包括：集合与常用逻辑；函数的图像与性质；平面向量；不等式；空间立体几何的三视图、表面积与体积；复数、算法、推理与证明；统计与统计案例；排列与组合、二项式定理。

层级二：75分重点保分题精析，重点攻关，全取送分、保分题就能稳进一本线。

内容包括：基本初等函数、函数与方程；导数的简单应用；三角函数的图像与性质；三角恒等变换与解三角形；数列；点、直线、平面之间的位置关系；立体几何中的向量方法；直线与圆；圆锥曲线的方程与性质；概率统计、随机变量及其分布列；坐标系与参数方程、不等式选讲。

层级三：30分拉分题因人而定，酌情自选，志在名校的考生不能不看。

内容包括：选择题第12题、填空题第16题的抢分策略；圆锥曲线的综合问题的抢分策略；函数、导数与不等式的抢分策略；临界知识问题。

层级四：考前提速，以点带面

    内容包括：系统思想方法—融会贯通；系统热门考点—以点带面

二轮复习的综合训练仍然是两周一次，试题精选，一人命题，全组利用集体备课时间审题，提出修改意见，修改后再次审核后交付油印。在综合训练中穿插进行选题训练和前三答题、选考题训练。试卷讲评要帮助学生归纳题型，提炼方法；强调解题思路的分析；进一步强化规范答题的要求。

备考中的不足：

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->一轮复习回归教材不够，有的时候由于时间的关系，引导学生看教材有点走马观花。

<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->对于学生的审题能力的培养我们做的不够。我们一共做过两次审题训练，主要是针对概率题和选做题，但对于审题能力的培养还应渗透在平时的教学中。

<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->试题的精选方面，没有更好的做到“张弛有度”。特别是，六模训练的后面三模试题难度都较大，影响了学生的心态。

<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->考前的后期复习，我们主要是错题回顾和教材回顾，但效果不佳。

在这一年中，我们虽然取得了一些成绩，还有很多不足，在今后的工作中我们还要努力向各位老师学习，不断提高自己的教育教学水平。