新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

随着分数线的划定、志愿填报工作的启动，2017届高考可以说落下了帷幕，这场征途以差强人意的色彩结束，感谢所有理解、支持高三工作的全体 一高人 ，感谢2017届团队用实际行动继续维护着一高人的荣誉。回顾这一年的工作，感慨万千， 可谓是高考不会终止、思考不 会终止， 择要跟大家谈一谈 ，老生常谈之处请大家理解，不当之处请大家批评指正。 　 　

一、所得　　

1、团队建设始终是良性运行的保证　　

我们始终将年级部管理团队的建设、班主任团队的建设、备课组团队的建设牢牢地抓在手中。　　

在管理团队中，我们三位年轻的副主任坚守职责、兢兢业业，克服了很多苦难，完成了本职工作，王康垣主任的工作杂而多，从每月的常规工作到后期的课时安排、课表编订到考试安排、成绩分析，都能做到让大家满意；潘主任的学生管理工作严而有爱、坚持到最后一天，本届学生的表现可以看出她所引领的学生管理工作是卓有成效的；学生活动，王云峰主任也是组织得有声有色，尤其是后期的几个大型活动，由于我的疏忽，导致了活动的仓促或者说突击性，但是王主任都出色地完成了任务，他的风格也深得学生喜爱。年级部的任何工作都能做到协商、达成共识、高效推进。　　

班主任团队是管理、质量的核心所在，本届高三的班主任团队是让人感动的一个团队。年轻的柯老师、姚老师成长迅速，成绩斐然；文科优班的王艳老师、郑娟娟老师以校为家，最后的成绩也证明了他们的卓越；理科优班的三位班主任一直在思考，一直在前行，在不断解决新问题，但是从不埋怨，从不放弃；文科待优班的陈思宇老师、王强老师的工作压力和难度是可想而知的，但是一直都没有乱，有序推进，王强老师的团队取得了一本上线1人成绩，着实不易；理科待优班的三位老师也很好的完成了各方面的工作，尤其是体育特长生的管理工作，成绩有目共睹。尤其要提到的是我们体育、艺术专业教师团队，他们创造了专业成绩的新高，这些专业优秀的学生无论最后是否被名校录取，但是专业教师能将几乎零基础的学生培养至此，是值得肯定和骄傲的。　　

本届高三面对着很多很多的新问题，如考试内容地的变化等，唯有静心研究，才能有序推进。各备课组始终坚持立足我们学生的实际开展教学工作，每次教学工作会都可以听到很多精彩的观点和建议，每次大考后都有跟进的措施，实现共享。都能立足考纲、考点扎实备考。　　

2、研究的精神是自我发展的前提　　

研究什么，为什么研究，如何推进等，这都是研究的前置性思考的方向。8模考试究竟怎么安排才合理？我们开会研究，在年级部意见的基础上修改，完善了方案；考试期间的学科时间怎么分配，我们研究，班级研究，合理搭配，我们实现了优化；百日誓师、毕业典礼时间紧、任务重，怎么办，我们研究，得以实现；后期学生浮躁，怎么办，我们研究，全员参与，无缝衔接，我们顺利度过。总之，遇到问题，要谦虚、冷静。一个人研究不过来，那就几个人去想，几个人想不过来，那就一群人去研究，这是处理纷扰繁杂的工作的不二法宝。　　

3、全员育人的理念不可动摇　　

这个观念是经过实践证明的硬道理。我们面对的学生不再是过去那样的学生，“以学习为己任”“学习是你自己的事情”这样观念在他们的脑海里很淡薄，甚至说可以是没有，需要我们来为他们建构，你跟他们空洞地谈学习、讲要求很可能陷入“一厢情愿”或“自作多情”的尴尬。他们需要喜欢你这个老师、认可你这个老师，然后才能实现教育教学行为的和谐开展。因此，从课堂管理到导师活动到个别辅导，我们的老师都能做到用心尽力，本届高三，我看到了很多改变，尤其是课堂管理上。“亲其师，信其道”是古训，在现在性格各异、恣意张扬的学生面前，更是显得尤为重要。我们很多班级、很多老师都做了很多工作，这都是宝贵的经验。　　

4、观念的更新是挖掘潜力的突破口　　

    无论是管理上还是教学上，面对新问题，我们时刻要刷新一下我们的思维，要善于改变。例如我们一直认为在优班扩大规模后待优班不可能出现上一本的情况，但是到了8模，待优班就出现了5个有希望的学生，最终6班出现了1个544分的学生；再例如，我们曾奉为圭臬的“木桶原理”“短板效应”，在新形势下，对于过一本线，已经没有了任何价值；再如，我们可能认为对于我们这样的弱势学校，试卷难一点，也许是好事，但是，事实并非如此。我们也许一直经验性地认为什么样的卷子适合我们，什么样的卷子不适合我们，但是，不试试怎么知道呢，学生只有如悟空那样见识各种妖魔鬼怪，才能取得真经，再看今年的高考理科综合试卷，真的是“一切皆有可能”，用网上的段子来讲就是：你要弄清命题老师的出题意图——他想让我死；比宇宙更大的是考试范围。在核心素养引领下的高考试题，发散性更强、能力要求更高，我们绝不能沉溺于老经验不能自拔。　　

    二、所思　　

1、就我个人而言，2013年10月开始担任年级部主任工作，深知责任重大，体会压力山大，明了各种关系的错综复杂，做事激情不够，创新方法不多，为人“心太软”，这是能力不够和性格局限性的体现。　　

2、很多思想，很多做法，年级部管理层面、班主任层面、备课组层面都了然于心，但是没有做到让全体教师了然于心，导致团队合力有所折扣。　　

3、在班级团队、备课组团队的合作意识上，仍有遗憾，需要每位老师本着自我批评的态度去深入剖析自我。　　

4、学科建设的长期规划很重要，而这也是我们没有做好的。　　

5、青年教师的培养、中年教师的砥柱作用的激发、促进老教师余热的发挥，三管齐下，做得不够好。　　

总之，路漫漫，自思量，每个人眼中的高三都是不一样的风景。但是，高考每年都会以熟悉而陌生的面孔如约而至，这是每个参与高考的人都必须体验的酸甜交加的味道，更是远安这教育土壤相对贫瘠的地方更加关注的焦点，唯有努力，才能赢得尊严和荣誉，我们一起继续努力！