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陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。 选择了教育，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。紧张的清晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末，这是每个一高教师日复一日的工作节奏。“起始于辛劳，收结于平淡。”这是我们的人生写照。 从教12年，我深深体会到，教育无他，爱与责任。 这句话诠释了教育的本质，触摸了师德的灵魂。 　 　

责任，一个多么沉重的字眼；爱，却是一个多么温馨的字眼。苏霍姆林斯基说过：“爱的教育应是整个教育的主旋律。” 教育的最有效的手段是“爱的教育”。爱，是孩子最重要的心理营养素。教师的爱，对每一个学生都至关重要，因为于学生而言，教师的爱就是一种力量、一种鼓励、一种期盼、一种信任，它像一道开启希望之门的光，能使学生摆脱挫折而崛起，摆脱自卑而奋进。作为教师，我们要以平和的心态、宽大的胸怀给予孩子无私的爱：多一些耐心的教导，多一些宽容的沟通，多一些善良的欣赏，多一些诚恳的帮助。　　

“责任”却并不会让人心生轻松之感。它会剥夺你享受的权利，占据你玩乐的时间，但人们却愿意为之付出很多很多，这就是教师。因为心中有了责任，才使我们在艰苦的环境中不觉得清苦，在繁忙的工作中不觉得劳累。因为有了责任，才使我们在平凡的工作岗位上兢兢业业，认认真真，不计得失，无私奉献。一位伟人说过：“人生所有的履历都必须排在勇于负责、担当责任的精神之后。”是的，一个人，无论处在何种位置，从事什么职业，都应该承担起自己的责任，因为有了责任，我们的工作才有了意义。　　

教书是件良心活儿，重在无愧于心。一名学生，在老师这里，是班上学生中普普通通的一员，但在父母那里，他就是原生家庭全部的希望。家长将自己的孩子放心的交给我们，是一份沉甸甸的信任，是一份凝重的托付，面对这样的信任，身为人师的我们，怎敢有丝毫的懈怠？身为老师，虽然有时我们会因学生的调皮而埋怨，因他们的违纪而失态，虽然有时我们感到累，感到烦，但强烈的责任心却时时告械我们：你是老师，你的责任就是引领。与孩子们朝夕相处时，我们会始终想着两句话：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”这样的心态会让我们对孩子少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。放眼全体一高人，无论是风华正茂的青年教师，还是杏坛耕耘数载的中老年教师，正是有了强烈的责任意识，才会勤勤恳恳工作，任劳任怨坚守。　　

教育之路任重而道远，也许清贫，也许辛劳，让我们一起，正如冰心老人说的那样，爱在左，责任在右，在道路两旁，随时播种，开花，将这一径长途点缀得花香弥漫。