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班级学风是一个班级的灵魂。学风体现了一个班级学生的学习之风，学风建设是班级的各项工作之本。如何营造优良的班级学风，结合自己的教育教学 经历 谈一点我浅薄的认识。 　 　

    一、树立明确的班级奋斗目标　　

    1、确立班级总的奋斗目标。　　

人的行为活动是受目的控制的。在学习和社会实践活动中，有目标的人勇往直前，没有目标的人任由外力推动，终生一无所获，所以一个人要有明确的奋斗目标。同样一个班级也要有自己的目标。在第一次班会上，我就给同学们讲，进入高中，学习是首要任务，高考是我们的奋斗目标。班级管理的所有措施、组织的所有活动都是为了有利于同学们更好地学习，更好地实现高考的突破。　　

    2、制订阶段的奋斗目标。　　

凡是成功者都有较高的自我奋斗目标。一是让每位同学明确自己终生努力方向和目标；二是让学生确立自己高考的奋斗目标；三是让学生制定每个月的学习目标；四是让同学们规划好每天的学习内容。对于自己的学习，人人要有清醒的认识，要坚持那些好的做法克服自身的弱点，总成绩要达到什么目标，在紧跟老师教学的同时还要自学、复习哪些内容等等，对大部分同学要求写在纸上，做到心中有数，并根据自己学习的进展情况，随时对日、月的目标内容进行补充修改。对于自我约束力差的同学，则要求他们不但要写出来还要放在醒目的地方，提醒他们向着目标执着努力。　　

    二、扎扎实实为学生创造一个优良学习环境　　

虽然我们强调一个人要有定力，不受外界环境干扰。但是作为一名高一的学生，这种定力还不够强，容易受到外界环境干扰，“孟母三迁”的故事就告诉我们学习环境直接影响着学生良好品格的形成。良好的环境对良好学风的形成具有潜移默化的作用。　　

    1、严明的纪律是建设优良学风的有力保障。　　

优良学风的形成有赖于个人的习惯及在公共学习场所的行为。一个人置身于学习氛围散漫的教室里，无所事事，有的交头接耳，有的嘻笑打闹，有的睡觉等等，试问，他还有足够的毅力让自己静坐在一边看书学习吗？相反，如果他走进的是一个安静的教室，每个人都专心致志地学习，相信他也会被那种氛围感染，情不自禁的提醒自己要认真了。再者，良好的学习氛围也会促进老师的教学。课堂上，大家都在认真听讲，秩序井然，这不但能够激发老师的上课的热情，而且还能提高学生们的学习效率。所以要建立优良的学风，班主任首先要严抓纪律，建立健全制度规范，并严肃要求，严格训练，使得学生有章法可循并长期坚持。　　

<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->人创造环境，同样环境也创造人。　　

作为班主任，我多次强调在教室不要影响其他人的学习，为全班同学创造一个良好的学习环境，并把违纪上升到道德品质的高度，每个人都对其他人的学习环境负责，如果某些同学上课或者自习违纪就会对其他同学的学习环境有负面影响。　　

    三、认认真真抓好日常学习管理　　

    1、严把作业关。　　

作业是学生对课堂知识的课后实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍。对学生作业的监督，我采取了如下措施：一突出学科班长和学习委员的作用。每次的作业情况学科班长要作统计并把结果交给对应科任老师，学习委员每周汇总作业情况交给班主任，便于班主任及时掌握每位同学的学习情况，及时开展工作。二是利用好科任教师QQ群和家长QQ群，科任老师及时地把学生学习情况反馈到教师群，便于班主任和其他老师对学生的全面了解，班主任也及时的把学生在校学习情况告知家长，便于家校共管。　　

    2、让课后复习，课前预习成为学生们的一种学习习惯。　　

课后复习和课前预习，是学习中非常重要的两个环节。因此，班主任一定要注意抓好这两个环节。班主任合理安排好学生的课余时间，注重各学科的学习特点，同时还要留出自主学习时间。在对应学科的自习时间，学科班长找科任老师把学习任务布置下去，让有效地深化课内知识，搞好复习与整理，多出来的时间做好课前预习。久而久之，学生们养成了自主学习的好习惯，学习成绩会逐渐上升。　　

3、在及时的总结和不断地改进中进步。　　

每周日班级小结，班干部都要认真进行本周情况总结。我都会在班委总结后对高效课堂各项得分较高和纪律考勤得分高的的同学重点表扬，每个月对本月各项考核得分高的同学给予班级荣誉奖励和适量的物质奖励，也对综合得分最高的小组予以表彰，所有的表彰内容及时发到家长群。每次考试之后要做成绩分析：表扬进步比较大的同学，批评退步不前的；有学科分析：查找薄弱学科，分析成绩进步的学科；有问题探讨：分析成功的原因，查找存在的不足；有今后改进的措施。可以找学习进步的同学谈自己的心得体会，交流学习方法与经验。　　

    四、细心观察学生变化、及时进行疏导　　

    1、关注学生的情绪变化，加强学生心理辅导。　　

注意观察学生的活动能力、意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念。在随时掌握学生和班级的各种有价值的信息，依据这些信息，有针对性的开展工作，及时了解学生的心理动态，注重对学生的心理疏导，引导他们积极学习，为营造良好的学风奠定坚实的基础。　　

    2、做好班干部的思想工作。　　

加强班级学风建设就要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习态度端正、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立他们的责任意识，端正服务意识，让他们自觉成为班级学风建设、师生互动的纽带和桥梁。落实班长负责制，实行值日班长每天汇报制，班干部每周总结制，发现问题及时处理，提高对班级的管理效率，为同学们的学习创造了良好的环境。在工作中还要充分信任班干部，要及时发现并帮助他们解决遇到的困难。　　

    总之，营造良好的学习氛围可能是教师面对的最重要又最困难的任务。在这一过程中，班主任要不断的思索，耐心细致地抓好班级学风建设，春风化雨，润物无声，让学生在良好班级氛围的熏陶下努力学习，实现自己的人生理想。