新万博软件2018|ManBeTx最新动态|ManBeTx移动版

《游标卡尺》说课

高二物理组  黄航

一、教材分析

   “游标卡尺”是教材中附录内容，是为学生在以后的实验中正确操作游标卡尺，正确进行技术测量作好理论上的准备。同时，这一知识又是与我们的工业生产和人们的生活发生的紧密的联系。因此，学好本节知识有着强烈的现实意义。

二、学情分析

概括出本节教学的特点是：实物演示与理论总结相结合。但从对学生认知建构的过程来看，他们以前从来没有进行过类似的读数方法，所以要在理解上下大功夫。故而我将有游标卡尺的读数分解成整毫米和非整毫米，并且重点的强调非整毫米的读数原理，这样才能在逻辑上有利于学生深刻理解本节的内容。同时使得同学们感受到，游标卡尺为什么不需要估读。

三、新课标要求

㈠知识与技能

1、知道游标卡尺的结构、测量原理、读数方法。

2、会正确使用游标卡尺进行测量。

㈡过程与方法

1、体会游标卡尺和普通米尺的区别。

2、通过学习，培养学生正确使用游标量具的能力。

㈢情感、态度与价值观

   通过教学的双边活动，使学生懂得“失之毫厘，谬之千里”的道理，逐步使其养成认真仔细的生活、学习习惯。

四、教学重难点

游标卡尺的制线原理及读法和游标卡尺的使用方法是本节课一个重、难点。

五、教具

游标量具、投影片、投影仪。

六、教学方法

1.观察法：逐一观察，找出异同，进行比较。

2.比较法：抓住特点，互作相比，求同化异。

3.提问法：针对特点，提出问题，让学生寻找答案。

4.练习法：用所学知识解决问题，巩固其知识的掌握。

七、教学流程设计

    教师活动:同学们，如果我现在想知道一页纸的厚度，你们能测量的出来吗?

    学生活动:认真的倾听老师的问题，并积极的思考如何解决问题。此处有学生提出先用直尺测量整本书的厚度。然后再除以页数，这样得出每页的厚度。

    教师活动：大家很聪明，方法虽然很好。但是如果有精确度更高的仪器，在平时我们更方便。这就是我们即将要学习的游标卡尺。那么游标卡尺是怎样的？让第一组同学为我们介绍。

    学生活动:一组展示同学通过导学案上的游标卡尺结构和相应的名称。用投影仪投影实物游标卡尺，并且介绍相应的部位。 

   教师活动：简易的介绍游标卡尺的主尺，并且不测物体的时候，主尺的零刻线和游标尺的零刻线对其。测物体时，主尺的零刻线和游标尺的零刻线之间的距离为物体的实际距离。

   学生活动：将学生分为六个组，让每个组的组长拿一把游标卡尺，将其使用方法展示给同学们。并且给予时间让同学们观察手中的游标卡尺，认识相应部位。

   教师活动：按照导学案的练习进行讲解，并且强调一个概念“一个毫米内的奥秘”。由于游标卡尺有主尺和游标尺，所以这里要将两个尺长度的不同讲解给同学们听。并且用引导的方式将长度差利用来测量物体的长度，加大精度进行深入分析。使他们明白什么是精确度，又该怎样计算游标卡尺的精确度。给同学们一个清晰的理解，这也可以让他们在以后的读数中更为正确的读出长度。

学生活动：在于老师的对答中，将游标卡尺的10分度原理弄清楚。

教师活动：给予足够的已知条件，将游标卡尺的20分度和50分度的原理推导出来。

学生活动：在教师的引导下，将市面上流通的三种游标卡尺测量以及读数原理弄清楚。并且完成相应的物理练习。

教师活动：布置相应的物理作业并且总结本节学习的三种游标卡尺的精确度，以及会议游标卡尺的读数方法：物体长度=主尺整毫米数+游标尺的非整毫米数（游标卡尺对其的刻度数×精确度）

    本节课主要是希望同学们在观察和动手的过程中，更加快速的理解游标卡尺的测量原理，从而正确的读出其读数。培养学生敢于和 善于找出问题的能力，有利于学生的创造思维的发展。