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为了更好地培养我们青年教师，学校从各个方面来帮助我们青年教师成长，公开课就是其中的一种。我在星期三下午和学生们上了一堂复习公开课。

我上课的课题是《静物素描》——作画步骤。从上课的的情况看，学生对理论知识掌握的情况非常好，课堂上学生对老师提出的问题都是能准确的回答出来，给出的示范画也能正确得指出优缺点。但是在从学生实际作画中反应的情况看，只有少部分学生在实际操作中完全掌握。

从这节课中反应的情况看，主要问题有：

（1）学生没有把理论知识与实际作画很好地结合起来。

（2）学生对单个静物的结构、体积的塑造还比较模糊。

（3）学生对物体形象没有很好的表现出来。我分析，这与学生训练时间的长短有一定的关系。

解决方案：

（1）让学生的手上熟练程度达到要求，给出大量的时间带着理论知识去研究性的作画。

（2）每个学生选出一份教学示范画，通过范画分析知识点是怎么表现的。

（3）教师辅导课上，要挑出一张学生作业，把出现相同和相似问题的学生叫在一起，一边改画一边讲解。通过这几种方式来加深学生的印象，从而让学生把理论运用到作画当中。