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 2011年12月，学校举行了体音美信息青年教师赛课活动，很荣幸能作为其中一员参与到此活动中。

在确定课题为《视唱——a旋律小调视唱曲》之后，针对音乐艺术学生的实际情况，为了充分发挥学生的主动性，为达到有效的教学效果，为本堂课做了精心的准备。

12月20日第六节课，在科技楼5楼音乐教室，我上了这节视唱课。在校领导及教研组长的指导下反思这节课，有做得好的也由做得不够好的地方，具体如下：

一、本节课基本达到了教学目标，让学生在训练中掌握了旋律小调的调式调性；二、在本节课上较为充分地发挥了学生的主动性，激发了学生兴趣，鼓励学生自己发现问题，并解决预期的重难点，在学生解决问题之后，我再做一些相关的点评，完善内容。

二、在唱视唱曲《调性视唱》76时，我没有示范，只让学生自己练习唱，这样会影响到教学效果。有效的示范会让学生更快更好地掌握知识点，特别是在特长教学中，学生的十次练习抵不上教师的一次好的示范，在该视唱曲中我却忽略了这个环节，在以后的课上，我会改进。

三、大部分学生都能主动积极的思考问题，进行有效的练习，但仍有少部分学生没有被激发出学习兴趣，较被动，且不自信，整节课里，不敢发言，不自信的演唱，使得这一少部分学生不能很好地完成预期目标。今后在教学中，一定要运用多种教学方法充分挖掘每一个人的潜能。

本次活动让我收获颇丰，通过备课、上课、评课，让我认识到自身的不足，为我今后的教学工作指明了方向，在今后的教学中，我会不断改进方法，不断完善教学。