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12月13日高一高二年级的“同模同科”生物赛课顺利进行，其中高一年级是张勇老师参加赛课，现对张老师这节课的意见总结如下：

亮点：

1、基础知识，核心概念落实到位。通过导学案中判断改错产生知识的碰撞，攻克概念理解中易犯的错误。

2、导学案中问题链设置得当，学生逐步拔高，对于本节课中较难理解的植物组织培养过程及原理，克隆羊“多莉”是否表现了动物细胞的全能性等知识，能深入去思考，谈出自己的看法，而且学生的讲解令在场的很多老师都感到钦佩。可见，张老师平时上课对训练学生思维是下了功夫的。

3、课后留有充足的时间让学生落实本节所学。

4、多媒体课件优美简洁，很好的辅助了课堂教学，使植物组织培养过程和“多莉”羊的培育过程直观清晰。

不足：

1、课堂的民主和谐氛围不够，学生敢于发言，敢于质疑、敢于提出自己看法的气氛不是很足。

2、对学生表现的评价不够到位，致使部分同学的知识落实出现问题。