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经过两年的探索与研究，课题组在学校各级领导的关心下，完成了课题的基本目标，形成了一定的研究成果，现就本课题的实施过程与完成情况汇报如下。

一、课题的目的

2000年，为改变我校计算机知识特别是CAI制作知识仅仅有徐卫民、王文慧等几位老师学习过的局面，推动我校的教育信息化，根据学校教务处的建议，成立了由王文慧教师任课题组长，宋仕军、徐卫民、路尔清老师为核心组员，共同承担“CAI在我校的应用与推广”的课题研究。

本课题的基本目的旨在通过对我校教师的计算机知识的普及尤其是计算机辅助教学课件的设计与应用来提高全校教师综合利用CAI的能力。

二、课题的开展过程

课题组在开展的过程中，根椐我校的实际情况，将整个课题过程分成了四个阶段，第一阶段为课题组成员学习CAI的制作方法，第二阶段为课题成员制作多媒体课件，并利用多媒体课件进行多媒体教学，第三阶段为推广阶段，首先在青年教师中推广CAI的制作与应用，最后在形成全校性的能自己动手制作多媒体课件、能应用计算机辅助教学的氛围。

课题开始后，课题组成员热情非常高，课题组成员路尔清、宋仕军在徐卫民、王文慧等组员的协助下，仅用三个多月就已经制作出了多媒体课件。路尔清老师在全校上了第一节计算机辅助教学的物理公开课“速度的变化”，这节公开课，受到学校领导、教学同行的好评，受到学生的欢迎，认为这种教学形式学生兴趣高、教学效果好。同年级的物理老师也应用该课件上了该节课。良好的开端，给了我们很大的鼓舞，随后，徐卫民老师的也多次利用计算机课件上了几何课，并且结合数学教学的特点，在数学组内开展了CAI教学实验，宋仕军老师的课件“晶体的结构”选送参加了市课件评选。

课题组成员比最初预计的还早近半年时间进入第三阶段，即推广阶段。在第推广阶段，我们采取了如下几种策略：一是在教务处的统一安排下，组织培训，二是重辅导，轻代做。

在一年多的时间里，先后组织了计算机基础知识培训、计算机中级水平培训，Authorware应用与开发培训、网络知识与应用技巧培训，从多个层面向老师普及计算机知识与课件制作技巧，95%以上的教师参加了各种形式的培训。老师们在课件制作中，课题组的老师尽量坚持耐心指点与辅导，避免完全代替，强调计算机教师和课题组全体成员应该是CAI教学的鼓吹者与技术支持者，不能做课件的制造者。因为只有课任教师自己才能做出适合学科特点的优秀作品。

学习计算机、利用CAI之风在我校迅速兴起，一大批中青年教师成为CAI制作与应用的骨干。如张韬、徐卫民、许吉林、周营、路尔清等老师在3DMAX的制作中已经有了较深的造诣，宋仕军、付邦朗、温晓蓉、杜庆联等46位老师能应用Authorware或Powerpoint等软件制作多媒体课件，并有近十位老师具有相当高的水平，他们分布于语文、数学、外语、物理、化学、生物、史地、劳技等各个学课。

两年来，有两百多人次利用多媒体课件上课，有十几件课件参加市以上课件竞赛并得奖，其中杜庆联老师的课件“送丝焊接法”获得省一等奖。

三、课题成果

1、  论文集

2、  部份课件集（光盘）