高三年级工作计划-远安县第一高级中学

远安县第一高级中学2008—2009学年度第二学期高三年级工作计划

作者：佚名来源：本站原创发布时间：2009年02月07日

以科学发展观为指导,以教学质量为重心,以内化办学理念、打造“四有”生本课堂为抓手，努力完成学校对高三年级制定的各项教育教学目标，本着慎重、务实的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，现制定本学期的工作计划。

一、指导思想：

紧紧围绕学校的工作计划，全面落实各处室工作计划中所涉及的年级工作内容，深化课堂教学改革，打造“四有”生本课堂，提高课堂教学的有效性。在学生管理上不断创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为抓手，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习的内趋力，有效遏止教育质量逐步下滑的趋势。在教师管理上侧重于制度建设，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂教学效率。

二、工作目标：

1、明确一个目标：以一本上线人数、本科上线率为评估依据，继续强化目标意识。

2、打造一支团队：打造一支以班级为核算单位的合作团队，狠抓班级重点学生（尖子生和临界生）的学科合成分。

3、突出两个重点：以入围目标生为重点，以临界生为重点，强化学习和心理上的培优辅差工作。

4、实施四种教育：在学校德育工作领导小组的统一指导下，依靠全体班主任和科任教师，以全员德育的理念和方法推进年级德育的整体落实工作，在爱心班级教育、书香班级教育、自治班级教育及理想前途教育上下功夫，增强德育的实效性，促进学校发展。

三、具体工作与措施：

（一）德育工作：

1．加强学生的思想政治素质教育。通过年级学生会议、班会、激励语、黑板报等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，整治学生的服饰仪表等，落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

2．加强道德素质的培养和训练，开展爱国主义、集体主义教育，建立良好的班级集体活动。通过教育、训练和主题班会的讨论，利用“五星”学生评比、优秀班级授旗等形式大力弘扬正气，培养学生的爱国主义观念和集体荣誉感。全力打造“书香班级、爱心班级、自治班级”。

3．加强良好的心理素质的培养和训练。充分利用学校心理咨询中心的功能，加强心理健康教育，通过心理知识讲座、心理辅导课、聊谈制、导师制、名家心理讲座和高中生心理健康问题系列教育片等方式，逐步提高学生的自我调节和控制能力。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

4．加强法制和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

5、加大年级管理力度，做到有检查、有记载、有通报、有处理、有督促、有回头看，打造良好的班风。

（1）严格执行《远安一高学生一日行为规范》的相关标准，坚持不懈抓好班级常规管理，以班级月考核为抓手，加大早读、大课间、午休、自习、就寝的管理力度，形成良好的班风。

（2）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

（3）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现象坚决治理。

（4）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

6、大力倡导并积极推行“四不比四比”（不比时尚比规范，不比起点比提高，不比玩乐比勤奋，不比享受比追求）的学风建设。

（二）教学工作：

1．以质量建设基础年为契机，以高考质量实行恢复性增长为引线,引导、督促各班认真落实班级工作计划和目标；定期召开班主任和科任教师联系会议，以班级为单位，各班主任和任课教师形成团队，齐抓共管，重点强化包班制的方向性和目标性。

2、加强学生的学习过程管理

（1）、进一步加强班主任队伍专业化建设进程，提高年级管理人员的专业素养和战斗力。坚持班主任例会制度，及时召开班主任临时会议，提高工作的预见性和针对性；利用班主任论坛、例会、座谈会学习名师的教育方法，分析年级管理中出现的典型案例，让班主任在讨论和交流中提高，在借鉴和反思中提升自己的管理能力。

（2）继续抓好学风建设。本学期继续狠抓班风学风建设，重点从空档时间学生行为的管理转向学生学习质量的监控，把学生在教室里的学习表现当作学风好坏的最重要的指标。

（3）加强学习目标和理想前途的教育。因人而异设定不同的学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，不断地提高自己的学习水平。召开“前途与理想”的专题报告，邀请知名大学在读大学生回校做“高三复习方法与技巧”的专题讲座,激励学生以正常的心态勤奋学习,奋力拼搏。要求各班每月召开一次主题班会，解决一些具体问题，统一思想，奋发学习。

3、强化备课组职能，加强备课组管理，不断提高教师教育教学水平。充分利用外出学习、集体备课等形式，加强教师的交流与合作，提高备课组的整体业务水平和职业技能。

4、落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。

（1）既要教书，还要育人。在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改、查等环节的前提下，全体任课教师都要对学生管教管导，实现全员参与，全程管理的格局，并营造良好的教风。

（2）认真落实学校“把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生”的要求，注重教学方法的研究和革新，提高教学的针对性和有效性。一是改变课堂教学结构（35+10）。二是落实五分教学法（管理分班、目标分步、设问分类、练习分层、测试分卷）。三是建立改错反思集。四是强化“三基”（基本知识、基本技能、基本策略）。

（3）加大巡课力度，强化课堂教学的过程管理。

（三）复习备考：

1、定期召开教师会、备课组长会和班主任会。每次月考后召开教师会，分析复习得失，增添新的举措。每月召开一次班主任及备课组长会，重点研究高考复习的措施与策略，及时解决教学中存在的问题，提高高考复习的针对性。

2、根据实际情况，统一高考三轮复习进度。第一轮复习：暑期补课至3月中旬；第二轮复习：3月中旬至5月初；第三轮：5月初至6月初。

3、倡导备课组积极联系，采用“走出去，请进来”的方式，重视高三复习的信息收集工作，加强复习时效性，利用好网络，友好学校、友好人士、报刊杂志。

4、认真研究考纲，各学科研究高考侧重以下几个方面：历年试题整体研究——找共性；近年试题重点研究——找趋势；相同试题对比研究——找变化；不同试题分类研究——找差别；外省试题集中研究——找新意、找动态。

5、狠抓课堂教学，向四十五分钟要质量。

①坚决贯彻“教师为主导、学生为主体、训练为主线”的教学原则，实施高三复习课教学。严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。

②、注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点。

6、重视临界生工作，因材施教促提高。临界生工作是高三年级工作的重点，也是难点，我们要把临界生工作化解到平时的每一天和每一堂课。各科任教师要根据实际情况，自觉开展有针对性的辅导工作，年级组做好协调和服务工作。科任教师对重点学生实行轮流谈话负责制。对重点学生实行培优补差，补差工作要遵循“先查病，后治疗，再进补”的原则，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

7、明确目标和重点，加强月考管理。

总之，我们将狠抓内部管理，充分调动教师积极性，养成严谨的教风，营造良好的班风和学风。我们相信，在学校领导的精心指导下，在全体老师的共同努力下，高三年级的各项工作必将取得令人满意的成绩。

高三年级组

二00九年二月六日

附:

元月

高三教师上工会，假期补课

班主任会议，收心教育主题班会

请上海交大学生作励志报告，调节学生心理，振奋精神

学生表彰和学习方法指导讲座

二月

学生安全教育、刀具清查