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六个研究

• 高三生物文本研读之二;高中生物基础知识梳理(实验部分) [01-06]
• 高三生物文本研读之二;高中生物基础知识梳理(选修部分) [01-06]
• （语文）你要在花瓣自由舞蹈——阅读，需要点功利思想 [01-06]
• （语文）诗家最是偏爱月，一样明月别样情 [01-06]
• 高三生物文本研读之二;高中生基础知识梳理(必修三) [01-06]
• 高三生物文本研读之二;2014届高三生物基础知识梳理(必修二) [01-06]
• （语文）让小说主题从此清明起来 [01-06]
• 高三生物文本研读之二;2014届高三生物基础知识梳理(必修一) [01-06]
• （语文）《桥边的老人教学反思》 [01-06]
• 高三生物文本研读之一;教材中的“主要” [01-06]
• [语文]小说阅读之环境描写的作用探讨 [01-06]
• （语文）小说阅读之标题及句段的作用 [01-06]
• 高考小说阅读之人物形象分析 [01-06]
• 【高三化学】以生为本，构建高效课堂 [01-05]
• 【高三化学】从课改区试题谈化学教学 [01-05]
• 高二生物高考试题研究之一;高中生物复习中注意生物科学素养的… [01-04]
• 高二生物教材文本研读之二--消毒与灭菌的基本概念 [01-04]
• 用导学案实施分层教学，打造生本英语课堂 [01-03]
• 高一新生英语现状之原因及对策 [01-03]
• 高中英语阅读教学浅析 [01-03]