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六个研究

• 浅析常态语文活动的开展 [06-09]
• 传统文化中人物关系初探 [06-09]
• 【历史】历史学科核心素养及其在复习备考中的探索路径（张薇） [06-09]
• 【历史】新进教师汇报课反思（张薇） [06-09]
• 【历史】以学生主体，激发学生学习乐趣 ——生本教育培训报告… [06-09]
• 【历史】青年教师成长历程（张薇） [06-09]
• 【历史】高中历史教学如何落实一点四面（张薇） [06-09]
• 【历史】2017-2018第二学期教研会 学科实施金标准（张薇） [06-09]
• 【历史】有效解答高考历史选择题的几大策略（肖明发） [06-09]
• 【历史】如何进行试卷评讲（肖明发） [06-09]
• 【历史】培养学生学习历史的创造性思维（肖明发） [06-09]
• 【历史】历史教学让学生走上讲台（肖明发） [06-09]
• 【历史】解读材料的技巧（肖明发） [06-09]
• 【历史】材料解析题的方法（肖明发） [06-09]
• 【信息组】《微课开发与应用》项目报告 [06-09]
• 【信息组】高二年级信息技术课堂教学中学科核心素养的培养 [06-09]
• 【信息组】时间函数模块化教学反思 [06-09]
• 【信息组】新课标下信息技术学科特点分析 [06-09]
• 【信息组】事件驱动程序课例分析 [06-09]
• 【信息组】信息技术教学与创客教育思考 [06-09]