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课        题        论        证

（四）申报者完成本课题的主观条件（曾经取得的基础教育研究主要成果）

  张  敏：中学高级教师，宜昌市学科带头人。该同志有先进的教育理念，有丰富的教学经验，有多篇文章在省市级以上报刊上发表。多次主持市级课题的开发与研究，是省级课题《现代教育技术在高中各学科中的应用》的核心成员，具有主持课题研究的能力和经验。

课        题        计        划

（五）本课题研究计划（含研究步骤、阶段目标）

第一阶段：课题准备申报立项阶段（2008年9月—10月）

1、  活动教学理论学习、其价值与应用价值探讨；

2、  体实验探索，感悟实验的可行性和操作性；

3、  召开课题组相关人员会议，商讨课题申报工作；

4、  向教育科学规划部门汇报陈述申报立项事宜；

5、  完成“青年教师专业素养培训研究”课题申请立项、评审书。

第二阶段：实验研究阶段（2009年1月—2011年7月）