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按照远安一高关于开展“评先表模”活动系列化和制度化的要求，为了搞好各种能手、标兵及优秀团队的评定工作，学校特制以下系列方案。

一、指导思想

学校是一个由学生、教师和教辅后勤等人员构成的集体，学校各项工作的完成既需要个人的奋斗，也需要一个个团队的集体努力。为了调动和激发广大教职员工工作的积极性，充分发挥团队的作用，学校将对各项工作中取得显著成绩的个人和团队进行评比奖励，以此促进我校教育教学质量的提高。

二、评选原则

1．坚持广泛参与，公开、公平和公正的原则。

2．坚持定性评价和定量评价相结合的原则。

三、评选程序

1、评选：由考核评定小组（校级管理人员、年级主任、处室主任）根据量化结果确定人选；

2、公示；

3、发放证书及奖励。

四、评选内容及方法

（一）个人类

1、德育标兵

(1)根据《远安一高班主任教育教学业绩考核方案》得分，年级排名前45%班主任。

(2)年级学生管理突出的德育副主任。

2、教学能手                                          

(1)以教师年度教学业绩考核数据为依据，年级排名前30%为教学能手,高三年级高考业绩突出时，可适当提高比例。

(2)依据体育艺术教师年度考核方案，排名前30%名的教师为教学能手。

(3)依据网管中心教师年度考核方案，排名前30%的教师为教学能手。

(4)依据实验员年度考核方案，排名前30%的教师为教学能手。

3、教研能手

根据《远安一高教师学术素养评价方案》确定。

4、服务能手

按教辅后勤年度考核方案，排名前30%的员工为服务能手。

5、优秀导师

根据“1+1”导师制的活动开展情况，由学生评选出本班最受学生喜欢的导师1名，年级组确认，报学校授予优秀导师称号。

（二）团队类

1、卓越班级：完成高考奋斗目标的班级。

2、明星备课组：学科优秀达标人数超过一本上线人数，且同类型班级均分相差小于5分的,授予优秀团队的称号；完成高考双上线奋斗目标的体音美团队;高一高二参加年级组团队目标考核且完成目标的学科。

3、领军管理团队：完成高考目标的高三年级管理团队。

4、和谐团队奖：高一高二的班级、高一高二未纳入年级目标考核的备课组、纳入考核但未能进入优秀团队（卓越班级、明星备课组、领军管理团队）行列的班级或备课组和教辅、后勤、校办、政教四个团队，可自主申报“和谐团队奖”。评定标准：五讲即讲爱心、讲正气、讲合作、讲学习、讲钻研；本组教师出现师德不合格行为的一票否决。评定程序：自主申报或提名---准备申报材料---向全校教职工陈述申请理由（要求陈述形式新颖、活泼、富有朝气）---考核评定小组现场表决。